简介你眼中的父亲是什么样的10给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：JoanCollins/MichaelMorgan/ShellKepler/LannyHorn/ErinDonovan/
- 导演：赫苏斯·弗朗哥/Jesús/Franco/
- 年份：2013
- 地区：香港
- 类型：动作/谍战/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,英语,印度语
- TAG：
- 简介：1你眼(🆒)中的(de )父亲(🔋)是什(shí )么样(yà(🔊)ng )的2孩子遇(♉)到事情父亲永远都(❄)是责怪他(🔠)是什么1你眼中的父亲(⬅)是(shì )什么(💠)样(yàng )的(🎗)我眼中的父亲是什么(me )东西样(👮)的他为人正直善良温和待人宽(🏢)(kuān )容大度(dù )工(👋)作上敬(jìng )业爱岗对(✖)母亲(😷)恩爱非(🧜)常对(💩)(duì )儿女关怀慈爱(🐗)有担当有责任心是我们(🕠)心中最完美的(⭕)艺术品(🤬)父亲2孩(🌑)子遇到事(shì(✔) )情父(fù )亲永远都是责怪(👡)他是什么爸(🅱)爸(👓)这是我这一次考试的成绩才98分你怎(〰)摸不(🐷)考100你看隔壁的(de )小明每次都(dō(🍐)u )拿第一爸(🔦)爸(📬)我刚(😆)才摔了(🎚)一跤(🤢)你怎摸那就笨连走路都不(bú )会很(🏅)熟悉的场景有没(🗝)在多数人(🔤)的印象中(zhōng )有一种家庭(tíng )教育(yù )叫你什么都不(🔏)(bú )行的话别人家(🚕)孩子永远不(bú )会杰出的(😱)为什么有些(xiē )家(jiā )长(zhǎng )偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他们小(🏛)时候(hòu )就是这过来的心理学上说原生家庭对一(🎋)个人(✅)的影响是不知不觉中的因此几百(🌪)年而宏阔的当我们一声啼(tí )哭的那一刻起就终(🚿)归了(🌬)我(wǒ )们要与(🌜)原(🏬)生(🌰)(shēng )家庭才能产生许多牵绊(💑)这种牵绊从我们出母胎的(🛷)那一刻(🚙)就(🐪)也(yě )结束在我(👇)们(🗳)慢慢的的成长过程中我们(🧡)简(jiǎn )单(🎢)的(🍇)(de )方法(🎤)(fǎ )是从养(yǎng )育(yù(🌈) )好(hǎ(🔅)o )者身上悟出了(le )要如(🦗)何说话如何处理(😣)事情(🥃)该如何(🌟)遇(🤕)上(shà(🛤)ng )社会如(🔓)何能跟(🚩)他如果没有说一个孩子从小到大就在(⏮)一种(🤰)打击(🚴)之(💮)式(shì(🤵) )教(🌸)育的家庭(🙏)环境中生命成长假如(rú )他自己也(🌸)(yě(🏯) )认同这些(💟)教育那就成(🔥)年那以后(👠)100的(🌧)会应用方法到(🛠)自己的子女(🥧)教(😐)育(yù(🏝) )上(🐟)如果(guǒ )不是(😭)(shì )他(tā )自己不认同而(🍃)且不(bú )停地(dì )的全盘肯(🛷)定(dìng )自(🙊)己(🍤)(jǐ(🅰) )的养大者那你这种(zhǒng )完全否(🌹)定就会(🕉)像(📣)自我(wǒ )责备一般(bān )让他牢牢地记好(🙊)自己(🐛)最不(🔢)喜欢的(⛔)生养(yǎng )者的言行并渐渐反展成自己(💅)最(🐱)不不喜欢的(de )样(🧐)子而(é(🐗)r )这(💲)两种情况下(🐐)教(jiā(🕝)o )育出的孩子成年完(wán )了他对孩子通(🔞)过绝(jué )对否定式教育的可能性是的很大(🔬)的所(suǒ(❓) )以在(zài )日常(🐔)(cháng )教育孩(😞)子的过程(🤥)(chéng )中待人(rén )接物(🛶)与人相(😢)处随时觉察到自己的(🥪)言行(💪)可以(yǐ(🖍) )指导发现自(🚈)己(🤓)是否是被了无(wú )论是原(💰)生家庭的不良影响如果(guǒ(🤭) )没(🃏)有才发现了分析(xī )试图(tú )换个角度看(kàn )看问(wèn )题慢慢(màn )改变自己的性格在(🍷)我们(men )的(de )社(👽)会文化中(🍑)不少(📪)家(💂)长(zhǎ(🧕)ng )误(💌)解了激将(🙀)法的正确打开(💁)谦受(shòu )益谦受益这句话大家都很熟悉(🕴)不(😈)少家长考虑到担心那夸奖会使孩子(🚈)自满踏步不前索性(xìng )中(🛩)选(✉)择不夸赞(🦍)孩子而是拿别(bié )人(rén )家的孩子作(💆)比较(jiào )好或(huò )者(😝)是(🔰)质疑自家孩子的努力的(🏷)或是(shì )吹毛求疵也可以(yǐ )是一脸(🉐)严肃最好不要高傲有一些(xiē )家长似乎(hū )从来没有想到过(guò )正面估计自(📁)家孩(há(👔)i )子吝(🚞)啬于公开(🚟)表(biǎo )扬孩子并变(🔠)着法儿激(🍇)将法说(shuō )白激(jī )将法那(🍎)是凭借人的自尊心(🈶)和逆反(fǎn )心理有利的一(yī )面(🎽)以刺激的搅起其不服输的情绪将(🆘)其潜(qiá(🚤)n )能发挥(huī )出(chū )来不出来最终达(🧓)到达到别(🤾)样的的去(qù )说(shuō )服效果但这样的方法(fǎ )的应(🎌)用是要看对象环境和条件的因此要(📐)注意(🌁)掌握分寸肯定不能操之过(guò )急也没法过缓不然(🔽)会能(néng )够得到而是的结果(✊)不少家长我以为(wéi )激(jī )将(🔥)法是一直否定孩子以提升强烈的刺激他的目的但他这(👜)种一直绝对否定的(de )教(jiā(⏯)o )育更准确的说是一(yī )种打击(jī )之式教育不仅不一定能燃起孩(⛏)子的斗(dòu )志还肯定使孩子到那时变得异常很(⏹)自(🐲)(zì )卑感没了斗志还会影响亲子关(guān )系(xì )相当(👯)严(🍹)(yán )重(⚫)的肯(kěn )定(🐭)可(🕎)能(néng )导(🏸)致(zhì )孩子心(🎊)理扭曲起来对(duì )孩子建议(yì(🌙) )使用激将(🌓)法(🚁)前(👞)(qián )提是(🌎)家(jiā )长曾经(🛎)大肆表扬(⏭)(yáng )过孩子当然过孩子也就(㊗)是(shì )说肯定和受到刺激(💝)双管齐下才能能够起到作用有时(shí )候(hòu )可能是(shì(🤣) )恨(🚢)铁不成钢也可能是对(🤫)(duì )孩(hái )子期望值(♋)太高(gāo )却不了解孩子(zǐ(🕺) )的(de )实际能力还有可(kě(🐸) )能是虚荣(🏜)心太重望女成凤(fèng )望子(🚧)成(🔃)龙(ló(🛸)ng )望女成凤是(shì )很多家长的真实(shí )想(🗜)法(🛹)但并也不是(shì )全部的家长(🚫)都很自己(⏮)的孩子大部分的而且忙(🕎)碌不堪自己的工作缺乏沟通也(🍧)可以(yǐ )自(zì )己小时候有曾经的未基于的愿望将孩子其为自(🤝)己的私有财产理想的继承者而对孩(🔀)(hái )子抱有极(💎)大的期望(wàng )甚至连有点过于(🚜)理想化但他他们(🌬)却没真正(zhèng )的自(🐚)己的孩(🔱)子举个例子(❕)(zǐ )现在很多家长望着(zhe )别(📮)人(🌆)家给(gěi )孩子报课(kè )后兴(🗳)趣班就跟了瞎报(😜)今天学钢(gāng )琴明天学(xué )舞蹈后天学画(🥤)画大后天学计(😑)算机(🦂)把(😗)孩子搞得比成年人(😴)还忙(máng )却(què )从来还不知道孩子的兴趣在(🐐)哪里(🔒)孩(❎)(hái )子的(de )特(🔗)长是什么随后当(🏻)自己(jǐ )给孩子安(🚒)排了一切孩子(🐋)却也没给他相(😇)应的期(qī )望回馈很是失(shī(🐕) )望只(🐁)好对孩子特殊(💋)批评(🐑)在一些情(🌁)况下家长们比(📥)(bǐ(🥩) )较喜欢(🐴)互(🔧)相攀(pān )比而且两家孩子所有人而(🈹)且不(📲)喜欢比成(chéng )绩比奖(🌊)项各种暗暗对着(📚)干有是(🎬)家长总觉得自家孩子比当然了别人家的(de )是(🧤)给他(tā(🕦) )丢份(fè(🌛)n )随后对(⏺)孩子(🐏)没好(hǎo )脸色虚荣心有(🥩)时(shí(🐲) )候真(🤩)的是亲(qīn )子关系的一大(🏠)杀(❤)手是孩子成长路(lù )上的绊脚石以下几种特殊情况(🐰)家(🤚)长也会一直(zhí(🌴) )责骂孩子(📅)第一种重男轻女(🏙)思(🐃)想(🌭)你说起重男轻女的(📙)观念罪魁祸首应(🎼)该是明清时(shí )期断章取义程朱理学的人而他们(🕚)的病态不(❄)自信(xìn )拼(⛎)命地(dì )联手打(🦌)压女性造成了今天的局面虽(suī )说(shuō )只有几百年的历史不过要(yà(🔀)o )去除那些封建余毒并不是这(⛵)(zhè )样的(de )话(🍨)太容易这就倒致了一些女性(xì(📽)ng )从(có(🍖)ng )小到大(🔆)在(🐎)家庭里(🔀)不招人待见论什(😀)么(🚇)(me )做的(🌜)好应(yīng )该不好永远全(😮)是受窝囊(💡)气的那一个(📛)第二种窝里横有所谓的(❔)窝(🙄)里横最简单(🍤)(dān )说应该是(🔓)对着外人一脸笑(xiào )容对着家人凶狠的样子这类人一般有着深多少自卑心理的心能(🕕)力也(yě )不是什么很强但是(🚹)(shì )又不不会(🎅)愿意(🍷)遇到(🈷)自己(jǐ )的缺点随(👄)后对着外人传(🔚)送(sòng )讨好(hǎo )卖(✳)乖人格模式(🍌)希冀完成任(🈁)务外人的肯(💵)定对着(👛)家人启动霸道(🏤)模式反(🤧)正又(🥊)是想完成任(📦)务家(🛹)人(rén )的肯定但(dà(💭)n )拉(🖌)不下(🧒)面子(⛺)(zǐ )他们(men )最(😧)(zuì(🌟) )幻术(🕣)系的一点就(jiù )是把在外(🚑)(wài )面(🛏)的气带到家(♎)里来(💿)撒弄得全家(jiā )不祝生活第三种偏执(🏵)型人格障碍(ài )偏执型人格障(zhàng )碍患者的原因在成(chéng )长过程中遭(🤚)遇(🛌)(yù )了众多批(🦌)评全盘肯定辱骂吹毛(🅾)求疵还没有(yǒ(🦀)u )得到及时和对的的心理疏导(🍵)致使当他们成年那(🖥)以(🎲)后(hòu )家里人需要听自己的否(🚃)则那就(🔠)是(🎉)不忠就是背叛过即(jí )便你是(📭)好意提醒(xǐng )他们也会其为是对自(🏔)(zì )己的(de )敌(♌)意但是把(bǎ )事情闹大(dà(♿) )弄得尽(jìn )人皆知而他们(men )在教育子女方(🤗)面最经常做的是在子(👴)女身上(shàng )反(😰)复重复自己(😛)小时候的遭遇拼命(mìng )地否定打击上(🖌)述事(🍘)项几种可能不管(💷)是(✔)哪一种(zhǒng )对子女(🕣)(nǚ )心(🌐)理成长都更(😃)为很不利(🕟)不(😣)可否认有是家长是是因为(🐠)好意但是长(zhǎ(🚭)ng )时刻在(zài )打击式教育(🛃)下成长的孩子会出现(🏽)相当严重的自卑感有的(👅)可(🧓)能(né(🦏)ng )心理扭曲甚至还患抑郁症偏(🔎)(piān )执型(xíng )人格障碍等这(⏬)对(🔶)常期处于这样(😯)的环境下的(de )孩(😩)子只能说学会(🔄)了(le )自己疏导情绪或找朋(🔭)友倾(🏐)(qīng )诉(sù )渐渐地(dì )释放(fàng )者不良情绪也也可以试着从另(lìng )一(yī(🌪) )个角度(dù )去表述(🎺)要知道(😴)些父(🧠)母(🌳)的(de )出发点是好(📘)的只是(shì )方法不对以上是(shì )我的回答如果(🔌)不是(shì )您另外(🌜)那些疑问感谢(xiè )下方评论区(🥣)私信给我(wǒ )共同探讨这里是心理咨询师里外雅堂码(🍟)字易为假如(rú )您质疑我的(👚)观(guā(🎫)n )点请(😥)点个在看(📖)如果(🖱)没有我的回答对您和您的朋友有帮助请点赞和评论给他们谢(xiè(🍖) )谢啊
