简介你眼中的父亲是什么样的10给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：凯西·梅纳德/Thierry/DominiqueIrissou/Jean-PierreArfand/让-皮埃尔·阿尔芒/MarianneAubert/MikaBarthel/ÉricDray/DanielleDujeau/奥利维亚·弗洛雷斯/HubertGéral/玛丽莲·杰斯/JacquesMarbeuf/Moani/Myka/吉尔贝·塞尔维安/凯西·斯图尔特/
- 导演：Charles/Band/
- 年份：2022
- 地区：印度
- 类型：科幻/谍战/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,日语,国语
- TAG：
- 简介：1你眼中的父亲是什么样的2孩子遇到事情父亲永(🆓)远都(dōu )是责怪(🍘)他是什么1你眼(🖕)中(👁)的(😫)父亲是(📆)(shì )什么样的我(wǒ )眼中(🐓)的(🍨)父亲是(🗄)什么东西(💚)样(🛴)(yà(🔤)ng )的他为人正直善良温和(🕥)待人宽容(róng )大度工(gōng )作(zuò(🤠) )上敬(🖥)业爱岗对(😀)(duì(🕯) )母(🤰)亲恩爱非(👥)常对儿女关怀慈(😵)爱(ài )有担当有(yǒ(🔣)u )责任心是我们心中最完(🙎)美(měi )的艺术(shù )品(pǐn )父亲2孩(🤟)子遇到事情父(fù )亲永(🗃)远都(🍝)是责(🍼)怪(guài )他(tā(🌄) )是什么爸爸这是我这一次考试的成绩才98分你怎摸不考100你看隔(🌘)壁(📅)的小明(míng )每次都拿(🚣)第一爸爸我(Ⓜ)刚(🌨)(gāng )才摔(🍴)了一跤你怎(🚲)摸那(nà )就(🌉)笨连走路都不会(huì )很熟悉的场景(🤴)有没在多数人的印象中有一种家(jiā )庭(tíng )教(🦀)育(🥛)叫你(nǐ )什(shí )么(me )都不行(🌪)的话别人(✌)家孩子(🕖)永远不会杰(🐌)出的为什么有(yǒu )些(xiē(♓) )家长偏向于责怪孩子(🔘)而不是鼓(gǔ )励(lì )孩子可能他们小时候就(🥫)是这过来的心理学上说原生家(🌚)庭(🕎)对一个人的(🐒)影(🥢)响是不知(zhī )不觉中的因此(😤)几百年而宏阔的当我们一声啼(🛂)哭的那一(🖋)刻起就终归了我们(🍜)(men )要与原(😍)生家庭才能产(💦)生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎(🦒)的(de )那(nà )一(🌎)刻就(jiù )也结(jié )束(shù )在(👝)我们慢慢的的成长过程中我们简单的(de )方法(fǎ(🦐) )是从养(yǎng )育(🗯)好(hǎo )者身上悟出了要如何说话如(rú )何处理(lǐ )事情该(🤑)如何遇上社会如何能跟(🦈)他如果没有说(shuō )一个(gè )孩子(♑)(zǐ(🥖) )从小到大(dà )就在一种打击之式教育的(🚧)家庭环境(⛱)中生(shēng )命成(🛄)长假(jiǎ )如(rú(🐕) )他自己也认同这(🧀)些教(jiāo )育那就成(📪)年(🚧)(nián )那以后100的(🏛)会应用方法到自(🥐)己的(de )子(🚒)(zǐ )女教育上如果不是他(tā )自己(🍦)不认(⛔)同而且不停地(dì(🥗) )的全盘肯(🖋)定自(🦊)己的养大者那(💜)你这种完全(🔃)否定(dìng )就(jiù )会像自(🏧)我责(🙇)备一般(😯)让他牢牢地记好自己(👎)最不喜欢(🌦)的生养者的言行并(bìng )渐渐反展(📼)成(🍁)自(🗣)己(🕷)(jǐ )最不不(😐)喜欢(🔣)的样子(🔱)(zǐ )而(⏮)这(🎈)两种(📚)情况下教育(🥣)出的孩子成年完了他对孩子(🔩)通过绝对否定式(🏑)教(🔚)(jiāo )育的(📼)可能性是的很(🚤)大的所(suǒ )以在日(🚷)常教育孩子的过程中待人(🥏)接(🅿)物与(💆)人(rén )相(xiàng )处随时觉察到自(🏂)己的言行可(💀)以指导发(fā(😍) )现自己是(📻)否是(🍛)被(💻)了无论是原(🚅)生家庭的不良(👁)影响如果没有才发现了分析(✝)试图换(huàn )个角(⬇)(jiǎo )度看(kàn )看问题慢(🍲)慢(màn )改变(bià(🚫)n )自己的(🌖)性格在我们的社会(👣)文化(💃)中(🤰)不少家长误解了激将法(📧)的正确打(dǎ )开谦受益谦受(🚳)(shòu )益这句话大家都很(🍙)熟悉不少(shǎo )家长考虑(lǜ )到担心(🌃)那夸奖会使(shǐ )孩子自满踏(🎴)步(🎷)不前索性(xìng )中选择(zé(🦗) )不夸赞孩(hái )子而(🔶)是(😌)(shì(🔟) )拿别人家的孩子作比较好或者是质(zhì )疑(🚟)自家孩子的努力的或是吹毛(máo )求疵也可以(yǐ(🧘) )是一脸严(yán )肃(sù )最(🕘)好不(🔐)要高傲有(🔂)一些家长似乎从(cóng )来没有想到(👑)过正面估计自家孩子吝啬(🐂)于(🌗)公开(kāi )表扬孩子并变着法儿激将法说(shuō )白(bá(🖖)i )激将法那是(🚨)凭借人(rén )的自(😢)尊(zūn )心和逆反(fǎ(🙌)n )心理有利的(🤗)(de )一面以(🤩)刺激的(🍒)搅(⛄)起其不服输的(de )情绪(🎎)(xù(🐕) )将其(🏣)潜能发挥(🦕)出(🌚)来不出来最终达到(💽)达到别样(yàng )的的去说服效果(👑)但这样的(de )方法的应用是要看对(duì )象环(huán )境和条件(🛋)的因此要注意掌握(wò )分寸肯定(🌂)不能操之(🐎)过急也没法过(🖲)缓不(🏮)然会能够得到而是的结(🌭)果不少家长(⛲)我以为激将(jiāng )法是一直否定(🗃)孩子以提升强烈的(🔺)刺(🏻)激(👮)他的目的但他这种一直绝对否定(💘)的教育(yù )更准确的说是一种打击之式教育(yù )不仅不一(🥁)(yī )定(🆖)能燃起孩子的斗志还(hái )肯(🈂)定使孩子到那(nà )时变(biàn )得异(🈶)常很自卑感(🧡)没了斗志还会影响(😯)(xiǎ(📆)ng )亲子关(guā(📒)n )系相当(😵)严重(chóng )的(🍭)肯定可能导致孩子心理(😚)扭(💡)曲(📣)起(🧙)来对孩(💷)子建议使(🍺)用激(♎)(jī(💚) )将法前提是家长曾经大(🏤)肆表扬过(⛳)孩子当然(🤘)过(🍐)孩子也(🥔)(yě )就(🧡)是说肯定(🙎)(dìng )和受(shòu )到刺激(jī(👟) )双管齐下才能能够(📄)起到作用(🏥)有时(😞)(shí )候可能是(💏)恨铁不成钢也(🐂)可(🦁)能是对(🏠)孩子期望值(😱)太高却(què )不了(🌠)解孩子(zǐ )的实际能力还有可能是虚(🍂)荣心太重望女(nǚ )成凤望子(🤔)成龙(📻)望女成凤是很多家长的真实想(🌟)法但并也不是全部的家(🍋)长都很自己的孩子大部分(🍆)(fèn )的而且忙碌不堪(👩)自己的(🌷)工(👳)作缺乏沟(🤒)通(🈶)也可以自己小(xiǎ(😝)o )时候(🦕)有(🚫)曾(🙇)经的(de )未基于(🏿)(yú )的愿望将孩子(🤛)其为(wéi )自己(jǐ )的私(😸)有(🔻)财(cái )产理想的继(jì )承者(🍊)而对孩子抱有极大的(🎹)期望甚至连有点过于(✌)理(lǐ )想化但他他(tā )们却(què(💎) )没真正的(🦒)(de )自己的孩子举个例子现在很(🦓)多家(🧝)长望着(🍷)别人家给孩(hái )子报课后(hòu )兴趣班就跟了(🍇)瞎报(🚩)今天学钢琴明天学舞蹈后天学画画大后(❇)天学计(😋)算(㊙)机把孩子搞得比成(chéng )年人还忙却(què )从来还不知(🔈)道孩子的(🏃)兴趣在哪里孩子的特长是什(🐞)么(🎋)随(🌽)后当自己给孩子(🛀)安排了一切(qiē )孩子却也没给他相(xiàng )应的(🍾)(de )期望回馈很(hěn )是失望(🗾)只好对(duì )孩(🆘)子特殊批评(🤺)在(zài )一(🏙)些情况(😼)下家长们比(bǐ(🕠) )较喜(🛢)欢互(❄)相(xià(🍄)ng )攀(🧚)比而且两家孩子所有人而(🗳)(ér )且不(🐘)喜(xǐ )欢比成绩比奖项各种暗暗对着(👳)干(🛴)有(🔼)是家(jiā )长总觉得(🆗)自家(jiā )孩(hái )子比当然了别人家的是给他丢份(🤸)随后(🍟)对孩子没(méi )好脸色虚荣(ró(👨)ng )心(🐺)有时候真(zhēn )的是亲子关系的(🔻)一大杀(🅰)手是(shì )孩子成长路上的绊脚石以(🎳)下(🐙)几种特殊情(qíng )况家长(🧗)也会一直责(💈)骂孩子第一种重男(🏝)轻(🚬)女思想你说(shuō(🙂) )起(🏬)重男轻女(🌆)的观念罪魁祸首应该(🎗)是(shì )明清时期断章取义程朱理学(😵)的人而(🥪)他们的病态不自信拼命地(dì )联手打压女性造成了今天的局面虽说只有几百年的(de )历史不过要去除那些封建余毒并不是这(🔟)样的话太容易这就倒致(🥕)了一些女性从小到大(dà )在家庭(tíng )里不招人待见论什么做(zuò(🍮) )的好应该(🔥)不好永(➖)远全是受(🥒)窝囊气的(🤖)(de )那一个第(dì )二种(👒)窝里横(héng )有所(suǒ )谓的窝(wō(🧖) )里横(héng )最(zuì )简单说应该是(🧒)对着外人一脸(liǎ(🏨)n )笑(✈)容对(💵)着家(💤)人凶狠的样(🦗)子这类人一(yī )般(🚎)有着深多少(🎠)自卑心理(🚟)的心能力也不(🧛)是什(🐛)么很强但是又不不会愿意遇到自己的缺点随(suí )后(hòu )对着外人传送讨好卖乖人格模式(👫)希冀完成任(🏍)务外人的(🌅)肯定对(duì )着家人启动霸(bà )道模(📫)式反正又是想完成(🆑)任务家(jiā )人的肯定但拉不下面子他(🕓)们最幻术(🐠)系的一点就是把在外面(🌖)的气带到家(⬅)里来(🏭)撒弄得全家不祝(👌)生(shēng )活第三种偏执(🥢)型人格障碍偏执(📬)型人格障碍患者的(de )原因(yī(🔧)n )在成(👫)长过程中遭(zā(🚍)o )遇了众多批评全盘肯(kěn )定辱骂吹毛求疵还没(🐯)有得(🍌)到及时和(🎰)对的的(de )心理疏导致使(shǐ )当(🍫)他们成年(✋)那以(yǐ )后家(🏝)里人需要听自己(jǐ )的(🏢)否则那就(👯)是不忠就是背叛过即便(💊)你(nǐ )是好意提醒他们也会(🐞)其(📡)为是对自(zì )己的敌意但是(😭)把事(shì )情闹大(🥤)弄(👴)得(dé )尽人皆知而他们在教育(🙄)子女(🗜)方面最经(jīng )常做的是在子(zǐ )女身上(shàng )反复重复自己(jǐ )小时候的遭遇(🔯)拼命地否定打击上述事项(💳)几(🏍)种可能不管是(🔅)哪(🐗)一种对子女心理成长(🔲)都更为很不(💯)(bú )利(🍴)(lì )不可(kě )否认有是家长是是因为好意但是长时刻在打击式教育下(😛)成长的孩子会(🍣)出(chū )现相(xiàng )当(dāng )严重的自卑感(🔪)有(yǒu )的可能心理(🏃)扭曲甚至(zhì )还患(⚫)抑郁症偏执(🍼)(zhí )型(🤱)人格障(zhàng )碍等这对常期处于这(🐺)样(🐨)的(de )环境下的孩(há(💸)i )子(💱)只(zhī )能(néng )说学会了自己疏导情绪或(huò )找(zhǎo )朋友倾(🥥)诉(sù(🉑) )渐渐地(📻)释(shì )放(🎈)者不良(🍣)(liáng )情绪也也可(kě )以(yǐ )试着(zhe )从另(🗣)一(yī )个角度(🤟)去(🏒)表述(shù )要(yào )知(zhī )道(🤢)些父母的出(❗)发点是(shì(📜) )好(🈹)的只是方(💋)法不对以上是我(wǒ )的回答如果不是您另(🔱)外那些疑问感谢下(xià )方(fāng )评论区私(sī )信(xìn )给我共同探讨这里(🤽)是(shì )心理咨询师里外雅(yǎ(🍢) )堂码字(zì )易为假如您质疑我(🏖)的观点请点个(👏)在看如果没有我的回答对(duì )您(📴)和您(🐷)的朋(🐾)友(yǒu )有帮(bāng )助请点赞和评论给他(tā )们谢(🥎)谢啊
