简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：乔治·C·斯科特/彼得·博伊尔/赛季·赫布利/
- 导演：卡洛斯·马约洛/
- 年份：2022
- 地区：国产
- 类型：悬疑/动作/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,印度语,英语
- TAG：
- 简介：1如何引导(🎓)孩(hái )子读书2应该按(àn )照(⏳)什么顺(🅱)序(🤵)观看攻(💰)壳机动(😥)队这(zhè(🔗) )部(bù )作1如何引导孩子读(👠)书我们都期(qī )望我们的孩(🌡)子(zǐ )能勤奋努力只不过(🔺)都有哪些(🐬)东西能使(🀄)孩子(📈)(zǐ )走上刻苦(📠)之(zhī )路呢文(🧕)章从七个方面做了分(🌰)析论述聪明理想兴趣自(zì )信自尊责任意(yì )志每一(yī )方(fāng )面的(🐃)论述具体对我们有挺好的的启(👌)迪作用懒(😇)字当头万(🌜)事(🔜)难勤字迎头万事易春天播种秋天收少年勤(🔡)(qín )奋壮年酬植树不(🥀)一定结果但不植(zhí )树(shù )就(jiù(🏝) )一定应该不(bú )会结果(🍞)(guǒ )勤奋不(bú )一(🕉)定顺(🌀)利但不勤奋(fèn )就(💉)一定不会顺利一般人(💖)只要你(nǐ(💧) )努力勤奋大都(🕯)会(huì(🤸) )蓝月帝国不一般(🥙)的人人(ré(🗡)n )的容貌大(🧞)多一般谁美心谁(shuí )那就(jiù )是美男美(😘)女人的智力大部分同一(😳)谁努力勤奋谁应该是天才人唯有勤(🍦)懒之分(🏙)也没(🌽)灵笨(bèn )之分高山(shān )之宝只都属于那些敢于攀登之人深地之藏只(🍕)不属于几个勇(yǒng )敢地挖(🛺)掘之(zhī(🛋) )人(🏅)(rén )如果能勤于(yú )努力耕耘倒(dǎo )处也有收获只需(🌞)勤于请教全是(shì )应该有老师如果能勤(qín )学善思倒处都是(🈴)(shì )知(💏)识(shí(💸) )只需善(🔏)于思(sī )考大街(🐽)上都有问题只(zhī )要你勤于突然发(👜)现全是(💂)(shì )应(🤣)该有美丽的如果勤于练习写作倒处应该有(💏)素材如果勤于(🐕)探索倒(🐊)处都有真(🍧)理(lǐ )心勤就有(😷)想不完的问题体勤就(♌)有干不完的事情(qíng )多(🚟)问问题多多经经验多多学学识多多思思想多(⭐)勤奋(🦌)莫御有(📩)怠惰(duò )有可失(shī )勤奋(〰)的人(⛩)所创造(zào )的(🕉)财(🌧)富(🕍)你的懒惰的人(rén )撒落财富(😓)古今中(zhō(🥁)ng )外(wài )关与勤奋的经典名言成万(wàn )上亿(🎋)条(📛)其(〽)中(zhōng )的许多大家(💝)都耳熟能详(🌹)此处我就再(🎻)次累述(👧)了上(shàng )边所(🤩)述是笔者对勤奋重要性的一些不认识(🌠)和感(🎈)言勤奋是如此地(🛐)地(dì )不重要呀(♿)可(🏘)就(🌋)在(🍓)这每个家庭都十分(fèn )如此重视教育(🧝)更加舍(💚)不得在(zài )教(Ⓜ)育上投资什么的今天(😁)许多孩子却不知道(📴)勤奋刻苦地(dì )学习(🎼)这令孩子(zǐ )的(de )家长更加(🚌)无(wú )可(🐧)奈何和头疼起(🤥)来那就什(shí(❓) )么可使孩子(🍮)相当(dāng )踏实努力地(🐺)怎么学习呢一聪明使(shǐ )孩子努力勤(🤦)奋无知的人(🏕)完全相(xiàng )信天(tiān )才(😶)聪(😦)明的人我相(📘)信勤(⛽)(qín )奋刻苦愚蠢无知的(de )贪(🚌)(tān )图安(ān )逸聪明的(🔁)人努力再努力勤奋唯一聪明(🍇)的人大(🔴)都(dōu )酷爱怎么学习之人是(🤳)特(🍭)别(😬)刻苦努(nǔ )力之人因(👂)(yīn )为(📼)他(🔐)们自然也知道念书(✏)自学和勤奋努力的(🤨)重要性大家可(📩)能会(💦)(huì )经常会听到这样的话我的孩(hái )子尤其(📸)聪明是还不知道(🌔)自学到底勤奋努(🐇)(nǔ )力当我听着这样的话时心里(👣)在想你的孩(hái )子并非聪(🛤)明反(🥎)而一个十足的小傻瓜为啥呢读(dú(🙄) )书好去学习勤(qín )奋努力(lì(🐿) )的(🛂)(de )重要性举世皆(jiē )知麻烦问下它(📧)们的(de )名言警句(🚆)名人故事屈指可(🕡)数一个连读书(🥐)呢去学习勤奋努力的重要性都不知(🙈)晓(🐥)而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金(jīn )银珠宝还得(dé )珍(zhēn )贵的(🔉)物品得多(🌳)(duō )的即将到手时间(💥)的人能说是笨(🍖)(bèn )的吗我(🈂)其实(🙆)智商高不不等于聪明(míng )当然也知(😬)道读(🚗)书好(hǎo )自(zì )学和踏实(🙌)努力重要性而踏实努力自学的(🚊)人(😞)才是(shì )完全精(🐫)明之人我们做(zuò )家长的估(📕)计神(👂)智地知道这一点要对孩子接受有效的聪明教育(yù )使我们的孩子真正(🎿)(zhè(🚢)ng )地聪明站了起(🛁)来仅有(yǒu )让孩(há(⛑)i )子完全了解(🔝)到了(le )学习和勤奋刻(kè )苦(kǔ )的重(chóng )要性(🤶)他们才会(🏗)唯一热爱(🏑)学习真正去努力勤奋(fèn )二理想使孩子(zǐ(🎠) )刻苦理想是麻烦问(🐯)(wèn )下未来的美好憧憬(jǐng )你是什么人身上都蕴含着巨大无比(🌌)的(👊)智力精(jīng )力体力等(🤼)潜能那样(🍈)(yàng )的潜能(🎶)(né(🕣)ng )一(🍰)旦被(🍂)理(lǐ )想的火焰(yà(🏝)n )火点燃了其(qí )狂暴出(⏳)去的巨型能量有(🏭)(yǒ(🚧)u )时(🌕)连(🛁)自(zì )己也会惊奇如果没有(yǒu )一个(🛳)人有了远大的理想(👺)他就(🚀)会甚至于我(😺)们的理(lǐ )想(xiǎng )永(🕷)不(bú )放(👉)弃奋勇向前地踏实努力拼(🦂)搏奋斗甚(📩)至(zhì )连为之甘(gān )愿牺牲(🈶)生命也奋不(🏐)顾身在(🍌)所不辞这些模范人物英雄人物应该(🤨)是最是是的例子据我(🔬)(wǒ )远处观察小学生就(jiù )有理想的差不多中学生(shēng )中的(🆒)一(🎏)些人(🍅)(rén )巳经(🍅)有了实现理想的(de )意识(shí )大学生则(🍪)(zé )许(📐)多人(🌌)最(zuì )终确立(lì )了未来(lái )的奋斗目标作为家长要及时并且小孩健康(🌄)(kāng )的理想(😟)教育让孩子尽快地占(zhàn )据远大理想(xiǎng )多么伟大(📇)的(🏫)理(🤔)想才能产生钢铁般的意志斯大林一个人(🕐)的(🚛)目标越新亚他的潜力就(jiù )可以发(👲)挥(huī )得越(yuè )大(🔳)高尔基(jī(🌐) )那(🏌)些经(🕛)典的至(zhì(🕧) )理名言都深(shē(🔳)n )含理想使人勤奋(😑)(fèn )刻苦之意三兴(🔧)趣使(🛡)孩(hái )子努力(lì )勤奋兴趣是一个(gè )人(👓)(ré(😭)n )对(👊)某事(🗃)的热爱(⛹)心(🛳)里其实(🗓)理(🔱)(lǐ )想是人们刻(kè )苦努力的借用动力再(zài )逼使人专(⛷)心(xīn )致致努力(lì )勤奋的那巨大力量是(🥖)兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈子(zǐ )不结(🔧)婚(hūn )了(🏮)而为科学(👚)事业(yè )拼搏(bó )奋(fèn )斗(🚶)了一(🚗)生一个人拥有了物理学之父一个人(🎐)拥有(yǒu )了(🍍)(le )化学之(😰)父爱(ài )因斯(⛓)坦由于对罗盘(🙋)的不(bú )解(👔)长长地爱上(shàng )了了物理学为(🆘)科学事业踏实(shí )努(nǔ )力地(dì )探索了一生(shēng )曾经的继牛顿之(😂)前(🌑)最崇高的物(🐯)理学家一些痴迷于网络游戏的(de )孩子这些痴(🔬)迷于(🤭)打牌(➡)的成年人都是(🤱)兴趣的巨型力量(🏆)在催使着他们但(🎵)是那是很高级的害(🔓)人兴趣罢了每一个孩子一我属兔就有一(yī )个很(🔮)(hěn )不错的(de )心(🎃)里品(🦅)质好(🐼)(hǎo )奇(📿)心(📊)它是产生兴趣的前提因此(😖)我(😤)们要有意(♊)识地温(👢)柔呵护依(〽)靠保持优(🍮)化孩(hái )子的这一优越的自然条(tiáo )件(🏮)心理品质使他(💗)们才能(🏺)产生(😘)(shēng )对现代科(🌟)学对(🖖)去学习(🗞)对发明创造等的浓(🏻)厚兴(🦄)(xìng )趣(👵)兴趣分两种(zhǒng )一种(📅)是真(🚆)(zhēn )接兴趣一种(♍)是(🔑)利用兴趣事物本身饶有(💛)兴致而紊(🎆)乱的兴趣称之为直接(jiē(🛳) )兴趣它(🐞)是(🏥)兴(👸)趣的低级形(🏚)态如游戏(xì )影(💒)起的兴(🐎)趣建立起在对事(🤙)(shì )物重(🍫)要性的深刻认(rèn )识基础高台之(zhī )上(shàng )而(🚛)有一(🔑)种的兴趣(🏺)称之(zhī )为利用兴(xìng )趣(🚸)儿童(🐈)对事物的(🌦)兴(📛)趣大多不属于直接兴趣成人对事物的兴趣(🌍)大多(duō(🖥) )数都属于借用兴(🐨)趣(qù )的原因(yīn )间接兴趣组建在(zài )对(🕛)事物重要(yào )性的深刻认识基础之上所(suǒ )以我它比直接(jiē )兴趣(🐍)稳定(😶)不持久也比前(qiá(⛰)n )者更重要我们应当(dāng )据孩子的年龄早日地(🛫)(dì )放出他们对怎么学习的兴(♋)趣儿童(tóng )期(🌔)要多外在表现去学习对象的趣味性以催发他们的就(🥚)兴(⛲)趣青少(🏭)年(🔖)期要多影像展(zhǎ(🍔)n )示学习对象的(🔇)重要性放出(♌)他(🗞)们的(🤗)主动(🐪)兴趣兴趣(qù )有(🍮)着极为强大(🚋)的(de )推动力(🎰)(lì )你(nǐ(🎈) )若放出起了(🤓)(le )孩子(⛷)对自(zì )学(🧥)的浓(nó(🍬)ng )重(⛔)兴趣(🍵)(qù(🚵) )你是不(📟)想(🐷)让(❓)他们勤奋努力去学习都(🥃)不行的话四自(㊗)(zì )信心使孩子勤(🤭)奋刻苦唯有(yǒu )相信(xìn )自(zì )已经奋斗拼搏(bó )能完成(💄)的人才会去(qù )努力勤奋(fèn )自卑心理极(🏾)为严重(chóng )事事对自己不(bú )绝(jué )对的信任(✡)怀疑自己努力再努(🚬)力又(🌸)是(👖)白费劲(👈)的人会去努(🔡)力再努(❣)力吗自(zì(🎧) )信使(👴)人刻苦勤(🎥)奋使人成功成(Ⓜ)功使人更加自(🛩)信越(⛽)来(🕰)越的(🍷)自信(🈴)使人非常努力勤奋这那就是自傲与(🌩)勤(😃)奋的囊腺瘤互动与(yǔ(👿) )良性循环也可以(yǐ )称之为(wéi )自(🧝)信(xìn )勤奋循环我们(men )只要把(📡)孩子们(🚮)约束(🍆)到(🤥)这种良性循环(huán )中去了他们自然变会太地努力勤奋没的(🌸)家长经(🐕)常(cháng )人(🌜)(rén )前或人后把你(🥄)咋这么说笨这两(⛩)(liǎng )句(🚱)话挂在(🔃)嘴边这(zhè )样的家(💤)(jiā )长他们的孩子应该(gā(🕺)i )是(shì )个聪明娃(🏈)也要被他们(men )说成小(🦄)笨(🦂)瓜善于(yú )观察发现孩子的闪光点(⛽)多安慰和(hé )鼓励少指责应该是(🗒)为(💛)了(le )使他们有成应该是是为(💘)培养孩子的自信心越有自信越易完成越最终(🎺)就越强大的自(🕝)信这是(🐤)自信与(😎)成功(👣)了(🌳)的(🌖)囊腺瘤互动与良性(🏽)循(xún )环这个(🌞)(gè(😻) )可(🐏)以(yǐ )称之为自信成功(🍽)循(xún )环(huán )是(shì )没有这(💳)个自信成功小循环的(🖐)实现上述自信勤奋之(😠)(zhī )大(🔒)循环就应该不会实(shí )现(xiàn )程序我们做家(🕖)长的一定要把孩子引到这(🔻)些循环(📏)中去假如让(💅)孩子进(😃)入(🌴)到了(🛀)自卑心理失(shī )败的话自(🛤)卑之恶性循环洞府之中那孩(hái )子势必会越(yuè )加自卑(bēi )感厌学(🐌)你的懒惰(🗳)五自尊心使孩子努力(lì )勤奋人人应该有自尊心那是年幼的孩子也是(🥇)这等所以(🈯)我我们在人格(🌐)上一定要把孩子当大人来(🚹)看待(📔)要(yào )像(🚾)(xiàng )尊(🕡)敬大人一(yī )样谦让(🥌)他们以完全保护他(😭)们(🌺)的自尊(💒)心小(🐍)(xiǎo )学生一般不(🐐)可能(🏭)有(💳)一种远(🔺)大的(✈)(de )理想其怎么学(📣)(xué )习(xí )动(🚧)力比较多(🤧)应该是自尊心在(🐄)起作用是因为(🌿)(wéi )学习(xí )那样最好(hǎo )老(lǎo )师就是喜(🃏)欢家长很不待见同学高看自尊心就(jiù )换取了比较大满足人一(yī(🥪) )旦失去了(le )自尊心死不悔改别(🔎)了脸皮就失去了(🎽)了教育的前(👻)提(tí )就死去了积(🕢)极(🥍)上(🙋)进勤奋努力的动力所以(yǐ )才我们一(☝)(yī )定要尤感去(qù(🏐) )珍惜孩子(zǐ )的自(zì )尊(🍁)(zūn )心要(yào )在此前提下得以为原则对孩子并且教育例如(👢)多公开表扬(🛌)少严厉批评人(ré(🥩)n )前且不(🙎)说孩子笨不学年(🈯)轻不懂事等身上有伤孩子自尊的话(🖕)那些好给孩(✅)子乱(luàn )发脾气甚至于(💉)动不动就恶(🏬)语相向相(🦈)(xiàng )伤棍棒乘积的家长确实是是太也没(méi )一点教育知(💲)识(shí )和(🕕)(hé )水平了要想现(🔚)代教(🌽)育好孩子欲(🆑)得(dé )教育好自(🥥)己六责任心使人勤奋责任(👽)(rèn )心又叫责(⛷)任感是指人们特别要求(🐻)自(✔)己做好应该(🗻)是承担部分(fèn )的(de )事(🔶)情的自(🔋)觉心理(🗝)意(🍦)识责任心强的人(rén )会(huì(😪) )对自己所畜牧(mù )兽医相关专业的(de )事所应该是承担部分(🥢)的(de )事尽职(zhí )尽责踏实努(🔳)力(🌲)以至少精益求精(jī(🤓)ng )因此(cǐ )我(📏)们应迟些对孩(hái )子(zǐ )们(🤡)参与(yǔ )责任心教育让他(🚈)(tā(🙌) )们(🍆)很(🎤)清楚另外学生就肯定也可以说(🛹)前(🦅)提是踏实努力地(dì )学习且(✝)好好学习天天向(xiàng )上(🐵)才是孩子就应该要(yào )尽一(😪)切所能地(🤒)多体谅父(🕢)母为父母(🌮)分担忧愁为父母争口气让父(⛵)母为自(💠)己突然(rán )感到无比自豪这对孩子的(de )勤奋努力很有帮助(zhù )穷(qióng )人的孩子(zǐ )因此早大东家应该是的原因(🔮)穷苦的家境逼使他们赶着(🕟)地为(wéi )父母分(👖)担(✏)家庭(🤩)责任这无形(xíng )中就培(💄)养(yǎng )训练(🚱)了(🙉)他们的(🤤)责任心少(😟)年(🔉)(nián )强(🎙)则国家(🔳)强少年智(💻)则国家智(zhì(🕕) )若让孩(🧐)子(👻)(zǐ )清楚国家对他们所牵挂(guà )的殷切(🔘)的期望而有胸怀(🐺)天(🤹)下的责任心那(🐋)(nà )就就会(🎛)对(duì )孩子的(🚓)勤奋努(🛷)力再产生无穷尽的(🌎)力量七(qī(🌇) )意(🔀)志力(lì )使孩子(😒)努力勤奋做任何事都并非一(🍬)帆风顺的(⏳)若做得最拔尖(jiān )更是会遇到了很多艰(✔)难(⌚)险阻因而一件(👬)事情要想勤奋努(🚪)力地一直(⏺)做继续必须得有十(🐰)分(fèn )顽强的意志要不然(🌕)就不(bú )会去勤奋去努力也没恒(🔍)心(xīn )和毅力必是(👰)意志不坚强(🚹)的(🥜)表现也不勤奋的表现谁又能真正勤(🏅)奋刻苦(🚇)的人会(🍥)三(🛎)分钟热血吗许多人(🍆)那种渴(🧀)望子孙兴旺却不打算六(liù )根清净地(dì )生活生(shē(🦒)ng )活许多人一(yī(🚩) )种(zhǒng )渴望成功(🏩)却不(🎰)想勤(⛏)奋刻苦刻难(nán )地(🥩)努力只(🤢)思很努力(⏺)并不想结果(guǒ )并不一定会(huì )有好(🔴)的(🌄)结(😫)果只(zhī )思结果并不想努(nǔ )力(🏜)而不(bú )会有坏的(de )结果贫家子弟因此多良才那就是的原因他们的(👙)困顿家境慢慢的(de )地(dì )锻炼身(shēn )体了他们的意志系统优化了他们的性格同时也造就了(le )他(😘)们自强自立发愤图强变(⏰)则通的努力进(🐝)取向上的(😱)精神我们(🐯)县里北(běi )部(🍒)地少人(rén )多办厂做(🌋)(zuò )生意赚钱(qián )的人很(hěn )多因(yīn )为(wéi )北半(bàn )县(👢)家庭(🥦)的经济状(🚇)况比(🌕)南(nán )半(bàn )县好众多南(nán )半县家庭(👅)的孩子土里刨食汗滴(dī )禾下土地(👄)也在帮大人(🍹)干(🤚)繁重农活(huó )的时候北半县家(🍟)庭(⛓)的大(🎾)部分孩子则(👍)(zé )正在空调屋里打电脑玩游戏呢(💤)繁(🚦)重的农(💈)活(🛩)历练(🍓)了他们的意(🥕)志坚强(qiá(🔯)ng )的毅力使(shǐ )他们(men )也(yě )能刻苦(kǔ(🥐) )地怎(♉)么学习因此每年(🤠)考到(dào )重点高中的(de )初中(😷)生(shē(🏯)ng )考进(🌵)大学本(😸)科的高中生(shēng )百分之八十是南半县(🔽)家庭的孩子女儿(ér )上(🐺)高(🥒)中时距家每(mě(😺)i )年中秋周(🤘)末(🕔)我都要骑山地车去接她(🤝)我玄(xuán )阴门(mén )做(💳)了调查后发(🥟)现到大多数自行车(📙)接送或自己骑单车来回的孩子(🥕)学习(🧠)成绩基本都好(hǎ(🛴)o )一(🍫)点或很不错(🌄)凡是小轿(🐦)(jiào )车接送的孩子(🧞)学习(⏹)(xí )成绩基本都相对不好或特(tè )差不(💊)(bú )超过两(liǎng )个例子在一定程(chéng )度(🌫)上说明了(le )一贫家子(🍾)弟(🌏)多人杰(🤮)纨绔子弟(🛩)(dì )少伟(wě(⛄)i )男二仙(xiān )官降(🐬)大任于斯人也(💧)必先苦其心志(zhì )劳其筋骨空(👈)乏其身劳其筋(jīn )骨行拂乱其(🆒)所为所以动心忍(rěn )性曾益(🍓)其所不能(✡)现在大(🕘)力提倡的困苦教育是是为(wéi )磨练(liàn )孩子(zǐ )们的(🗣)意志所(suǒ )以我们要(yào )有(yǒu )意(yì )识(🕋)给孩(🅿)子分配(⏪)较重的(🔶)家庭任务(👶)让他们(🖕)去拼命干安慰和鼓(🤡)励他们(men )积(jī(🎎) )极地(❓)不(👛)参加(😽)异(yì )常艰苦的社会实(⏯)践(jiàn )活(huó )动去(qù )锻炼多(🦎)自己在家事事照顾在外事事担忧太舍不得(🕧)孩子应该是娇惯孩子要(yào )知道红方印如(rú )杀(⛵)子不勤奋努(🎰)力的孩子又或者是(🧚)小(🚇)傻瓜或者导(dǎo )致(🦕)也没远大的抱负(fù )又或者对学(😶)习内(🐆)(nè(🏌)i )容不比较感兴趣(qù(🎟) )又或者是而(ér )自尊心(🥞)自信心责(zé )任心不强又(yòu )或者是导致意志力薄弱要想(xiǎng )使他(🥘)们相当踏实(✊)(shí )努力(💝)(lì )地学我们做家长的就必须(🌱)使(🎬)孩子充(🐌)分认识到勤(qín )奋刻苦(kǔ )怎么学(xué(🅰) )习(📰)的(de )重(♑)要性(xìng )拥有远大的理想(😲)对(duì )学出现弥漫(✍)的(💼)兴(xìng )趣有相对(🏖)较大的自信心(📱)自(zì )尊心责(zé )任(👽)心有刻(🤸)苦(👜)专研(yán )的坚强(🌁)意志祝每一个家长(📐)都是一个能够精明的(✒)孩子盼每一个(🦔)孩(🗳)子都能相当(🎪)刻苦努力地去学(xué )习2应该按(àn )照什么顺(shù(👬)n )序(🆕)观看攻(⛪)(gōng )壳(🍝)机动队这部(😣)作一言蔽(🔊)之(zhī )那是原(🤨)哲夫(🔥)(fū )的(de )漫画两部神(shé(🍳)n )山健(🌿)治的(🧡)TV版(📁)和两部TV剧情主线的剪辑再再加一部OVASSS这些押井(🤪)守(🕥)的(🧘)95剧场版无(🤷)罪两部(bù )剧场版也有攻壳机(🈯)动队20都属于95剧场版的(👗)重制版本画(huà(⛱) )质进阶(😎)有一些细节上的修改比(💹)如说(🤱)95剧(jù )场版傀儡师的声音是(🌂)男的20里傀(👅)儡师的(📀)声音是女的算是(📲)押(yā )井守制(🍊)(zhì )作思(🐞)路的(📰)变化吧当然了观(guān )看(🕴)(kà(🥧)n )顺序我第一次(🤚)看攻壳是95剧场版听说后来看的神山后来无(⛄)罪收尾但所有的(de )看下了个人如果(🏔)(guǒ(⚪) )说都(dōu )很(hě(🆔)n )好的(🏮)观看顺序还是得先看神(📧)山(shān )指(zhǐ )导的tv1和tv2再而且一个(gè )sss然后(🕶)再(🖲)看那(🆎)押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一(yī )部ova大部(⏹)分形成完整了攻(🤓)壳世界(🔷)的基本世界观和(🌊)(hé )全部(🔛)人(🐻)物(♏)的背(bèi )景例(lì(🀄) )如素子和初恋不得(dé(🦅) )不说的故事巴特(🙃)和(💜)战友不(👴)得不说(😑)的(de )故事斋藤(téng )帕兹等人误入贼(📐)船的(de )故事在(🚚)主线剧(jù 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