简介
你眼中的父亲是什么样的7
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《你眼中的父亲是什么样的》
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：谢贤/南红/李香琴/
- 导演：游静/
- 年份：2019
- 地区：韩国
- 类型：悬疑/言情/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,韩语,印度语
- TAG：
- 简介：1你眼中的父亲是(💫)什么样的(🦅)2孩子遇到事情(🙉)父亲(qīn )永(yǒng )远都(dōu )是责怪他是什么1你(💪)眼中的父亲是什么样(🎐)(yàng )的(🆘)我眼中的父亲是什么东(⏯)西样的他为人正直善良温和待人宽容大度工作上敬业爱(👧)岗对母亲恩爱非常对(🗿)儿女关怀慈爱(🥫)有(🐔)担当(dāng )有责任心是我(🛰)们心(xī(😸)n )中最完美的(de )艺术品父亲2孩子遇(🦖)到事情父亲永远都是(🏚)责(🈶)怪他(🙃)是什(shí )么爸爸这(🙆)是我这一次考试(🍔)的成绩才(cái )98分你怎摸不(🧛)考(🍜)100你看隔壁的小(xiǎo )明(🕢)每次都拿(ná )第一爸(bà )爸我刚(🥋)才摔了(le )一跤你怎摸那就笨连(🍽)走路都不会很(hěn )熟悉的场(💡)景(🐴)有没在多数(🚺)人(🐅)的印象(🐚)中有一种家(🏩)庭(🤵)教育(🤬)叫你(🔲)什么都(dōu )不行的(de )话(🌾)别人家孩子永远不会杰(🅿)(jié )出(🗻)的(de )为什么有(🏳)些(xiē )家长偏向于责怪孩子(zǐ )而(ér )不是鼓励孩子可能他们小时候就是这过(🌻)来(lái )的(🐾)心(🔶)理学上(🎶)说原生家庭(tí(〽)ng )对一个人的影(yǐng )响(✋)是不(💩)知不(💦)觉中的(🤭)因此几百年而(ér )宏阔的当我们一(👳)声啼哭的那一刻起(qǐ(💩) )就终归了我们要与(➗)原生家庭才能产生许多牵绊这(zhè )种牵绊(🏊)从我们出母胎(🌼)的那一刻就(⬜)也结束在我们慢慢的的(de )成(chéng )长过程(chéng )中我们(🐱)简单(dān )的方法是从(🤪)养育(yù )好者身上悟出了要如何说话如何处理事情该如何遇(➡)(yù )上社会(😾)如(rú )何(😿)能跟他如(rú )果没(😹)有说一个孩子从小(xiǎ(🔬)o )到大(🌐)就在(zài )一(🗂)种(zhǒng )打击(jī )之(🎎)式教育的家(🖱)庭(tí(📟)ng )环境中生命(🛎)成长假如他(🏓)自(🍫)己(⭐)也认同这些教育那就成年那(🕋)(nà(🤖) )以后100的(🔬)会应用方法到自己的子女教育上如(🐋)果(🥒)不是他自己不认同而且(qiě )不停地(🔤)的全盘(pán )肯定自己的养(yǎng )大者那(nà )你这种(🛑)完(wán )全否定就(💹)会(📁)(huì(🔸) )像自我责(⚫)备一般(✴)让(rà(🚪)ng )他牢(láo )牢(📃)地(dì(⤵) )记好(🆎)自己最不喜欢的生(shē(🌈)ng )养者的言行并渐渐反展成自己(jǐ )最(🥚)不不喜欢的样子(😒)而这两种情况下教育(💷)出的孩子成(🅾)年完了他对孩子通过绝对否定式教育的可能性是的很大的(⛪)所以在日常教育孩子的过程(🍌)中待(🦉)人接物与(🚕)人(🌲)相处随时(shí )觉察到自(🎑)己的(🏩)(de )言行可(🐾)以指导(♓)发现自己是否是被了无论是原(yuán )生(👯)家庭的(🕔)不(⤴)良影响如(🥥)果没有才发现了(le )分(🚖)析试(🕠)图换个角度看看问题慢慢改变自(zì )己的性格在我们(🐵)的社会文(🎊)化(👗)中不少(😸)家(🚟)长误(🌩)解了激将(🏜)法(😫)的正确打(🚐)开谦受益谦受(🈲)益这句话大家都(🏸)很熟悉不少家长考(kǎo )虑到担心(xīn )那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩子而(❎)是(shì )拿别人(🚿)家的(📝)孩子作比较好(😜)或(👼)者是(🌮)质(zhì )疑自家孩子的努(🎒)力的(👱)或是吹毛求疵也可以是一脸严(😱)肃最好不(bú(🍹) )要高傲有一些家长似乎从来没有(📵)想到过(📣)正(🧚)面估计自家孩子吝啬于(yú )公开表扬(♒)孩子并(👖)变(👕)着法(fǎ(🔳) )儿激将法说白激(jī )将(jiāng )法那是(🧜)凭借(🧐)人的自尊心和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其不服输(shū )的情绪将其潜(🏿)能发挥出来不出来最终达到达到别(bié )样的的去说服效果(guǒ )但(💸)这样(🙇)的(de )方法的(🌑)应用(yòng )是要看对(duì )象(xià(💑)ng )环境和条(tiá(👃)o )件的因此要注意掌握分寸肯定不(🌹)能操之过急也(🆖)没法过缓(huǎ(🀄)n )不(bú )然会能够得到而是的(de )结果不少(⏯)家长(📏)我(🌺)以为激(jī(❄) )将法是一直否(🐸)定(dìng )孩(🌘)子以提升强(🧓)烈的刺(🤦)激他(🥢)的目的(de )但(🍀)他这种一直绝对(🆙)否定的(de )教育更准确(🏷)的说是(shì )一(yī )种打击之式教育(yù )不仅不一定能燃(🛷)起(qǐ )孩(🧦)子的(💞)斗志还肯定使孩子到那(😏)时变得异(💤)常很自卑感没(méi )了斗志(🎉)还会(🥙)影响亲子关(guān )系(🃏)相(xiàng )当严重的肯定可能导(dǎo )致孩子心(🚜)理扭曲起来(lá(⬇)i )对孩子建议使(💯)(shǐ )用激(🎓)(jī )将法(🍹)前提是家长曾经大肆表扬过孩子当(dāng )然过孩子(zǐ )也就是说(🐘)肯(🔣)定和受到(dào )刺激双管齐下才能能够(gòu )起到作(😙)(zuò )用(yòng )有时候可(🦗)能(🍥)是恨铁不成钢也(👃)可能(⛅)是(shì )对孩子期望(🈴)值太(😛)高却不了解孩(hái )子(zǐ )的实际能(📶)力(🗓)还有(🤵)可能(🚷)是虚荣心太重(chóng )望(🍻)女成(🔦)凤望子成(📞)龙望女(🍀)成(👣)凤是很(🐸)多家长的真(zhēn )实想法但并也不是全(quán )部(🕵)的家长都很自己(jǐ )的(de )孩子大部(bù )分(🔧)的而且(⏩)忙(🏞)碌不(📇)堪自(zì(🔚) )己的工作缺乏沟通也可以自己小时候有曾经(🎨)的(🤵)未(💖)基于(yú )的愿望将孩子其为自(zì )己的(📏)私(sī )有财产理想的继承者(💙)而对孩子抱有(🤮)极大的(🤼)期望甚至(🍊)连有(🍐)点过于(yú )理想(🕴)化但他他们(men )却(❓)没(🎤)真(🥤)正的自己(⏹)的孩子举个例子现在很(hěn )多家长(zhǎng )望着别(bié )人(ré(🎖)n )家(🕔)给(gě(🚴)i )孩子报(🍧)课后(hòu )兴趣班就跟了(le )瞎报今天学钢(🥜)琴(🕦)明天学舞蹈(dǎo )后天学画画大后天(tiān )学计(jì )算(👫)机把孩子搞得比成年人还忙却从(🌧)(có(🚫)ng )来还不(bú )知道孩(hái )子的兴(🎺)趣(🎰)在哪里孩子(🧓)的特长是(👗)什(⛽)么随后当自(🔽)己给孩子安(ān )排了一切孩子却也没(♓)给他相(xiàng )应的(😍)期(🛡)望回馈很是失望只好对(🛰)孩子特(tè )殊(🏩)批评(〽)(píng )在一些(⏸)情况下(⏰)家长(🕵)们比较喜(🤰)欢(⬅)互相攀比而且两(liǎng )家孩子所有人(🤣)而且不喜欢(huān )比(🗳)成绩(🍏)比(👽)奖项(㊙)各种暗(àn )暗对着干(👟)有(yǒu )是家(🏴)长总(🎎)觉得自(zì )家孩(🔌)子比(bǐ )当然(💔)了别人家(jiā )的是给(gěi )他丢份(💝)随后对孩(hái )子没好脸色虚(xū )荣心(xīn )有时候真的是(shì )亲子关系(xì )的一大杀手是孩(hái )子成长路(lù )上的绊脚石(shí(🐀) )以(yǐ )下(xià )几种特殊(🎞)(shū )情(👞)(qíng )况家长也会一直责(🍛)(zé )骂孩(🤬)子第(😈)一(🐣)种重男轻(🌃)女(🚞)思想你说起重男轻女的观念罪魁祸(huò )首应该(🈲)是明清(qīng )时(🚝)期断章取义程朱理学的(🕴)人而他(🤫)们的病态不(🏤)自信拼命地联(lián )手(📂)打压(🥦)女(🌿)性造成了今天的局面虽说(⌛)只(zhī )有(💨)几百(🕤)年的历(🏑)史(🐯)不(🚹)过要去(🚞)除那些封建余(😨)(yú(🐛) )毒并(bìng )不是这样(🏔)的话太容易这就倒(dǎo )致了一些女(nǚ )性从小到大在家庭里不招人(rén )待见论什(🧛)么(me )做的(🚘)好应(🦇)该不(bú )好(hǎo )永远(🈲)全是(😞)受(🛐)(shòu )窝囊气的那(🔼)一个第(🛺)(dì )二种窝里横有所谓的(de )窝(wō )里横最简单(🏟)说应(🤗)该(gāi )是对着外人一脸笑容对着(zhe )家人凶(🆔)狠(hěn )的样子这类(🐗)人一般有着深多少自(🕝)卑心理的心能力(lì )也(🐌)(yě )不是什么(🍒)很(hě(📽)n )强(🗜)但是又不不会愿意遇到自(🍢)己的缺(🔚)点随后对着外人(🐌)传送(☝)讨好(hǎo )卖乖(👔)人(rén )格模(🌺)(mó )式希(🐴)冀完成(🛂)任务外人的肯定(🏓)对(🚋)着家人(📄)(rén )启动霸(bà )道模式反正又是想完成(🤖)任务(🚬)家人的肯定但拉不下面(🏧)子(🧘)他(tā )们最幻术系的一点就(jiù )是(shì )把在外面(miàn )的气带到(dào )家(🤢)里来撒弄得全家不祝生(♍)活第三种偏(🎶)执型人(rén )格障(🐬)碍偏执型人格障(zhàng )碍患者的原因在(🕍)成(🐚)长(🔩)过程中遭遇了众多批评全盘(pán )肯定辱骂吹毛求(🌑)疵还没有得(🔒)到及(🛴)时和对(duì(🔑) )的的心理(🐖)疏导致使当他们成年那以后家里人需要听(tīng )自(zì )己的否则那就(jiù )是(shì )不(bú )忠就(🗝)是背叛过即便你是好意提醒他们也会其为是(💁)对自己的(de )敌意(😓)但是把事情闹大弄得尽人皆知而(😓)他们在教育子女方面最经常做的是在子女身(shēn )上反复重复自己小(xiǎo )时候(hòu )的遭(zā(🦒)o )遇拼命地否(fǒu )定打(dǎ )击上(shàng )述事项几种可能不管(⛺)是(🎋)哪(nǎ )一种(🔝)对子(zǐ )女心理成(📏)长都(⏫)更为很不利不可否认(🍱)(rèn )有是家长是(🤴)是因(yīn )为好意(yì )但是长时(💰)刻在打(dǎ )击式教育下成长(zhǎng )的孩子会出现相当(🥩)严(🍜)重的自(🍽)卑感(🔚)有的可(kě )能心理扭曲甚至还患(huàn )抑郁症偏执(🙈)(zhí )型(📟)(xíng )人格障碍等这对常(cháng )期(qī )处于这样的(❇)环境(🛶)下的孩(💔)子只(🙂)能说学(🍫)会(huì )了自(zì )己疏(🐐)导情(qíng )绪(xù(🗝) )或找朋友倾诉渐(🔓)渐地释放者(🔍)不良情绪也(yě(🤸) )也可(kě )以(🚧)试(shì )着从另一个角(🚽)(jiǎo )度去(🗝)表述(🐰)(shù )要知(🌘)道些(🗃)父(😡)母(🐝)的(Ⓜ)出发(😰)点(🤫)是(shì )好(🍢)的(de )只是方法(💦)不对(🙆)以上是我的(📓)回(🗡)答如果不是您另外(wài )那(nà )些疑问感谢下(♐)方评论(😣)区私(sī )信给我共(🌌)同探讨这里是心理咨(🎭)询师里外雅堂码字(🛢)易为假如您质(👫)疑我(🍫)的观点请点个在看(kàn )如果没有我的回答对您和您的朋(péng )友有帮(bāng )助请(🐜)点赞和评论给他们谢谢啊