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影片信息
sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：吴夏荣/闵度允/
- 导演：小原宏裕/
- 年份：2021
- 地区：香港
- 类型：谍战/动作/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,日语
- TAG：
- 简介：1如何(hé )引导孩子读书(🐮)2应该(gāi )按照什(🐄)么顺序观看攻(🌉)壳机动队(🐹)这部(🍒)作1如何引导孩子读书我(🥒)们(men )都期(🛳)望我们(🐭)的孩子能(🗾)勤奋努力(🔟)只不过都有哪些东西能使孩子(🦕)走(⛰)上刻苦(💨)之路呢(ne )文章从七个方面做(zuò )了(📅)分(🈶)析论述聪明理想兴(xìng )趣(qù )自(zì )信(🗺)自尊责任(🏪)意志(🚟)每一方面的(de )论述具体对我(wǒ )们(men )有挺好(hǎo )的的启迪作用懒字当头万事难(nán )勤字迎头万事易春(chūn )天播种(🍏)秋天收少年(👮)勤(🚏)奋壮(🤼)年(nián )酬植树不一定结果(guǒ )但不植树就一(🦔)定应该不会结果勤奋不一(🔃)定(dìng )顺利但不(bú )勤奋就一定(🗾)不会顺利(🍒)一般人只要你努力勤(qín )奋大都会蓝月帝(dì )国不一般的人人的容(róng )貌(😪)大多(duō )一(🔡)般(bā(🥝)n )谁美心谁(💦)(shuí )那(🍝)就是美男美女人(rén )的(😹)智力大部分同一谁(shuí )努力勤奋谁应(🔎)该(🍰)是(📞)天才(cái )人唯有勤懒之分也没灵笨之(zhī(🤶) )分高山之宝只都属于那(🎁)些敢于攀(pān )登之人深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之(📊)人如果(guǒ )能(🌝)勤(qín )于努(nǔ )力耕耘倒处也有收获只需勤于(🏥)请教(🦗)全是应该(🥣)有(yǒ(🕯)u )老师(shī )如果(guǒ )能勤学善思倒(🔴)处都是知(zhī )识(🥜)只(zhī )需善于(✳)思(🔑)考大街上都有问题(tí )只要你(💸)勤于(yú )突然发(💴)现全是(👋)应(yīng )该有美(měi )丽的如(📎)果勤于练习(🖐)写作(💙)倒处应(yīng )该有素材(cái )如果勤(💌)于探索倒处(chù )都(🏩)有真理心勤(📜)就有想不(👖)完的问题(🔐)(tí )体勤(🤖)(qín )就有干不完的事情(🗝)(qíng )多问问题多多经经验多多学学识多多思(sī )思想多(🐷)勤奋莫御有怠惰有可失(😇)(shī )勤奋的人所创造的财富你的懒惰的人(rén )撒落财富古今中外关与勤奋的经典名言成万上亿(yì )条其(qí )中的(⌛)许多大家都耳熟(🉐)能详此处我就再次累述(🚸)了上(❓)边所述(🙎)是(🔻)笔者对勤(🌆)奋重要(🏹)性的一些不认识(shí )和(🚱)感言勤(🕺)奋是如(rú )此地(🔖)地不(bú )重要(yào )呀可(🤹)就在这每个家庭都(dōu )十分(🔋)如此重视教育更加舍不(🆗)得(dé )在教(jiāo )育上投(🌑)资什么的今(🔨)天(tiān )许(🕠)多(duō )孩子(🐭)却不知道勤奋刻苦地学习这令(🌏)孩子的家长更加(🥕)(jiā )无(🖼)可(🚱)奈何和头疼起来那就什么(me )可使(shǐ )孩子相当踏实(🛐)努力地(🤬)怎么学习呢(ne )一聪明使孩子努力勤奋无知的人完(wán )全相信天(🍸)才聪明的人我相信(🤦)勤奋刻苦(🚏)愚蠢无知的贪图(💡)安逸聪(cōng )明的人(💟)(rén )努(nǔ )力再努(💍)力勤奋唯一聪明(🛌)的人大都(🕳)酷爱怎么学(😶)习之人是特别刻(kè )苦(🌷)努力之人因为他们自然也知道(✨)念书自(🍧)学和勤奋(fèn )努(nǔ )力的(de )重要性大家可能会经常会(💂)听到这(😾)样的话我的孩子尤其(🚮)聪明是(🖐)还不(😟)知道自学到底勤奋努力当我(🔡)听(💓)着这样的(de )话(👼)时心里在想你的孩子并(bìng )非聪(🎬)明(mí(🚫)ng )反而一(yī(🤝) )个(💕)十足(zú(💷) )的小傻瓜为(🤣)啥呢读书好(🥁)去学习(🥡)勤奋努力的重要性举(jǔ )世皆知麻(má(💨) )烦问下(💆)它们的名言警句名人故(🥌)事屈指可数一(🔺)个连读书呢去学(🙌)习勤(qín )奋(fèn )努力的重(🚼)要性都不知晓(🥑)而不(🎬)干(gàn )正事很贪玩贪耍实在是浪费比金(jīn )银(🗯)珠(🎭)宝还(há(🏕)i )得珍(🤑)(zhēn )贵的(🏗)物品得多的即将到手(shǒu )时间的(de )人能(🔢)说是笨(bè(🌪)n )的吗我其实智(🐨)商高不不等于(🥩)聪(👆)明当(👁)(dāng )然(rán )也知道读(🍺)书好自学和踏实努力重要(🍌)性而(🚏)踏实努(🐀)力自(😍)学的(📈)人才(📨)是完全精明之人我们做家长的估计神智地知道这一点要对孩子接(jiē )受(shòu )有效的(💃)聪明(míng )教育使我们的孩(hái )子真正(🙄)地聪明站了起来仅有让孩子(zǐ )完(wán )全了解(📥)到了学(⛴)习和(📃)勤(🛍)奋刻苦(🌸)的(🏺)重(🕙)要性(xìng )他(🕢)们才会唯(wé(🈵)i )一(🚘)热(🐳)(rè )爱学习真(zhēn )正去努(nǔ )力勤奋二理(💶)想使孩(🍃)(há(🚜)i )子刻(💮)苦理想(xiǎng )是麻烦问下未来的(de )美好憧憬你是什(shí )么人身(📚)上都(👝)蕴含着(zhe )巨大无比的智(zhì )力精(😰)力体力(🍸)等潜能那样的(de )潜(👹)能一旦被理想的火焰(🗑)火(huǒ )点(diǎn )燃了其狂(🤜)暴(👱)出去(👱)的(☕)巨型(😎)能(néng )量有时连自己也会惊奇如果没有一个人(rén )有(♊)了远大的(🕦)理想(🚦)他就会甚至于我(🎳)们的理想(xiǎ(🧜)ng )永(yǒng )不放(🌿)弃奋勇向(🔤)前地踏实努(🔯)力拼搏奋(➿)斗甚至连(lián )为(wéi )之甘(🚷)愿(🌥)(yuàn )牺牲生命(🏹)也奋不顾身在所不辞这些模范人物英雄人物(💤)应(🐔)该(🤨)是最(🉐)是(🔛)是的例(📊)子据我远处观察(👪)小(🦎)学(🍛)(xué(🖊) )生就(jiù )有理想的差不多中学生(shēng )中的(🎥)一(👘)些人巳经(jīng )有了实现理想的意(🤾)识大学(💶)生(shēng )则(🎁)许多人最终(📬)确立了未来的奋斗目标(😖)作(🤔)为家长要及时(🤯)并且(qiě )小(❎)(xiǎo )孩健康(kāng )的(de )理想教育让孩子尽(jìn )快地占(📻)据远大理想多么伟大(dà(💑) )的理(📳)想才能(🐪)产生钢铁般的意(🔗)志斯大林一个人(💄)(rén )的目标越新亚他的潜(qián )力就可以(🗣)发(🏊)挥得越大高尔基那(✡)些经典(🐙)的(🕕)至(🏕)理(🥃)名言(🦅)都深含(hán )理想(xiǎng )使(shǐ )人勤(qí(🏔)n )奋(👡)刻苦之意(🤰)(yì )三兴趣使孩子努力勤奋兴趣是一个人对某事(🚕)的热爱心里其实理想是(🍹)人(rén )们刻(🤨)苦(kǔ )努力(lì )的借用动力再逼使(👻)人(📣)专心(xīn )致致努(🐦)力勤奋的(🔷)(de )那(nà )巨大力量是(shì )兴趣(qù )牛顿道尔顿导致痴迷于物理(🧘)学一(🔲)辈子(🎧)不结婚(hūn )了而为科学事业拼(🕺)(pīn )搏奋斗了一生一(yī )个人拥(📜)有了物理学之父一个人拥有了化(⌛)(huà )学之父爱因斯坦(🐮)由于对罗盘的不(😽)解(jiě )长长地爱(à(📊)i )上了了物理学(xué )为科学事业踏(tà )实(shí )努力地探(tàn )索了一生曾经的继(jì(🕞) )牛顿之(zhī )前最崇高(gāo )的物(wù )理(lǐ )学家一些痴迷于网(wǎng )络游戏的(🆖)孩子这些痴(🎆)迷(⏯)于打牌的成(chéng )年人都(🤵)是(🏻)兴趣的巨型力量在(🎌)催使着他们(🈺)但(🎽)是(shì )那是很高(gā(💃)o )级的害人(🍈)兴趣罢了每(měi )一个孩子一(👀)我属兔(🎴)就有(yǒu )一个很不(🤴)错的心里品质(🏸)好奇心它是产生兴(xìng )趣的前提因(yī(🈁)n )此(cǐ(🍳) )我们要有(🏓)意识地温柔呵护依(yī )靠保(bǎo )持(📆)优(yōu )化(👇)孩子的(de )这一优越的自然条件(jiàn )心理品质使他们才能产(🚞)生对现代科学对(🙌)去学习对发明创造等的浓厚兴趣兴趣分(🛡)两种一(yī )种是真接兴趣一种是利用兴趣(qù )事物(wù )本身(😡)饶有兴致而紊乱(luàn )的兴趣称之为直接兴(🍻)趣它是兴趣的低级形态如游戏(🏯)(xì )影(🌌)起的兴趣建立(lì )起在对事物重要性(🔤)的深(🌯)刻认(🎩)识基础(🌍)高台之上而有一种(🏺)的兴(🍦)趣称(📋)之为(🎏)利用兴(🤼)趣儿(ér )童(🦇)对事物(🔶)的(👞)(de )兴趣大(dà )多不(🛍)属(🎏)(shǔ )于直接兴趣成人对事物的兴趣大多(duō )数都属(shǔ )于借用兴趣的原因间接兴(xìng )趣组建(🚸)在对事物重要(🦗)(yào )性的(🕜)深刻认识(shí )基础(🏿)之上所以(yǐ )我它比(bǐ )直接兴趣稳(wěn )定不(🛵)持久也比前者更重(⛅)要我们应当据孩子的年(niá(💪)n )龄早日地(🍩)放出他们对怎么学习的兴趣儿(📨)童期要(🎷)多外在表现去学习对象的趣味性以催(💙)发他们的就(💼)兴(xìng )趣青(🔣)少年(nián )期要(yào )多影(yǐ(🕴)ng )像展示学习对象(🍙)的重要性(xìng )放(👖)出他们的(🏿)主动兴趣兴(🌤)趣(🍕)有(🍼)着极为强大的推(🍜)动力你若放出起(qǐ )了孩(🚋)子(🏂)对自学(xué )的浓重兴(xìng )趣你(🥦)是(💘)(shì )不想让他们勤奋努力去(qù )学习(🚂)都(dōu )不行(háng )的(de )话四自信心使孩子勤奋(fèn )刻(😒)苦唯有相信自已(🎐)经奋(♟)斗拼搏(👐)能完成的(de )人才会(⏬)去(🎡)努力(lì )勤奋自卑(bēi )心(xīn )理极(🎾)为严重事事对(duì )自己不绝对的信任怀疑(🤱)自己(jǐ )努(👿)力再(🚈)努力又(yò(🚂)u )是白(bái )费劲的(🦊)人会去(qù(😭) )努力再(zài )努力(🤭)吗自(🌘)(zì )信使人刻苦勤奋使(shǐ )人成功成功使(shǐ )人更加自信越来(🗞)越的自信使人(rén )非常努(nǔ )力(lì(🆓) )勤奋这那就是自傲与(yǔ )勤奋的囊腺瘤互动与(yǔ )良(liáng )性(xìng )循环也可以称之为自信(🥓)勤奋循(💈)环我(🗺)们只要把孩子们(men )约束到这种(🎹)良性循(🍼)环中去(qù )了他们(men )自然变(🐀)会(🧖)太地努力(🐿)勤奋没的家长经(jīng )常(🥨)人前(🔠)(qiá(✖)n )或人后把你(nǐ )咋这么(🎒)说笨这两句话挂(🍓)在嘴边这(💞)样的家长他们的孩子应该是个(gè )聪明娃也要被他们说(shuō )成小笨瓜(🐛)善于观察发现孩子的闪光点多安慰和鼓励少指责应(🍥)该是(🛰)为了使他们有(👸)成应该是是为培养(🏪)(yǎng )孩子(🛀)的(😪)自信心越有自信越(yuè )易完(wán )成(🥑)(chéng )越(❇)最终(zhōng )就越强大的自信这是自信与成功了(le )的囊(🤙)腺瘤(🏝)互动(dòng )与良性循环(🛸)这个可以称之为自信成功循(xún )环是(💃)没有这个(gè )自信成(🌰)功小循环的实现上(shàng )述自(zì(💳) )信勤奋之大循环就(🆕)应该不会实现程(chéng )序我们(💾)(men )做家长的一定要(yào )把孩子引到这些(🤠)循环中去假如让孩(🕠)子进入到(😺)了自卑心理失败的(🎁)话自卑之恶(⛵)性(xìng )循环洞(✌)府之中那孩(hái )子势必会(huì )越(👨)加自卑(bēi )感厌学你(♉)的懒惰五自尊心使(🔅)孩子(zǐ )努力勤奋(fèn )人人应(🔫)该有自尊心(👽)那是年幼(🔯)的孩子也(🐐)是这(❤)(zhè )等所以我我们在人(😟)格上一定(🐙)要把(👍)孩子当(🌜)大人(🦊)来看(🍊)待要像尊敬大人一样(yàng )谦让(🅿)他们(men )以完(😃)全保护(hù )他们的自尊心小学生一(yī )般不可能有(🍃)一种(🆔)(zhǒng )远大(🌷)的理想其怎么学习(🆙)动力比较多(🖊)应(yīng )该是自尊心在起作用是因(🏕)为学习那样最好老师(🚩)就是喜欢家长很不(🛃)待见同学高看自尊(zūn )心(🏙)就换(🧀)(huàn )取了(🙄)比(🌎)较大满足人(🔍)(ré(⛑)n )一旦失去了自尊心(xīn )死(🍩)不悔(huǐ )改别了脸皮就失去(🔉)了了教育的前(qián )提(🏳)就(jiù )死去(➿)了积极(🏚)上进勤(qín )奋努力的动(💣)力所以才我(🚞)们一定(🍹)要尤感去(🥙)珍惜孩(há(😟)i )子的自尊心要在(zài )此前提下得(dé )以为原则对孩子并且(qiě )教育(♊)例如多(🗜)公开表扬少严(😠)厉批评人(📪)前且(😕)不说孩(😆)(hái )子笨不学(⛩)年轻不懂事等(📖)身(🏸)上有伤(🔦)孩子(♌)自尊的话那些好(🧓)(hǎ(🚺)o )给孩(🔎)子乱发脾气甚至(💥)于(⤵)动(⏯)不动就恶语相向(🕙)相伤(🈴)棍棒乘积的家长(zhǎng )确(🔲)实是是太也没一(🌰)点教(jiāo )育(😉)知(🍯)识和(🏄)水平了要想现代教育好(🥪)孩(hái )子欲得教育好(🔸)自(zì )己六责任心使(shǐ )人(🕤)勤奋责任(🌏)心又叫责任(🌱)感是指人们(🚐)特别要(yà(🐑)o )求自(⏯)己做(zuò )好应(👥)该是(🌿)承(🥪)担部分(⛑)的事情(qíng )的自(zì )觉(📧)心(🖐)理(😯)意识责(🎲)任心强(👂)的人(rén )会对自己所畜牧兽医相关专(🎠)业的事(shì )所应该是承担部(bù )分的事尽(jìn )职(🛳)尽(🎙)责(⏮)踏实努(nǔ(🕺) )力以至(⛰)少精(🌩)益求精因此我们应迟(🕐)些(xiē )对孩子(🏴)们(men )参与责任(🚬)心(xī(🚂)n )教(jiāo )育(📙)让他们(🌰)很清楚另外学(🌭)生就肯定也可以说前提是踏实努力(📂)地(dì(🏈) )学习且(👔)好好(🥡)学习(✍)天天(🔤)向上才是孩子(zǐ )就(🐔)应该(gāi )要(yà(💫)o )尽一切所能(🗳)(néng )地(dì )多体(☕)谅父母为父母分担忧愁为(🕟)父母(👓)争口(kǒu )气让父母为自己突然感到无比自豪这对孩子的勤奋(🈲)(fèn )努力(💽)很(🍿)有帮(bāng )助穷人(ré(🕥)n )的孩(🈯)子因(🚖)此早大(💴)东(💯)家应(😟)该是(shì )的原因穷苦(⏺)的家境逼使他们赶着(🚔)地为父母分(🛍)担家(🦗)庭责(✌)任(🗞)这(🛌)无形中(🍜)就培(péi )养训(✅)练了(🦖)他们(men )的责任心少(🧠)年强则(zé )国家(🎄)强少年智则(zé )国(🚸)家智(zhì )若(ruò )让孩(hái )子(🏜)清楚(🦄)国(🍂)(guó )家(😻)对他们所牵(qiān )挂的殷切的期(qī )望而有(🖱)胸怀天下的责任心那就就会对孩子的(🍕)勤奋努(🎡)力(🏚)再(🗄)(zài )产生(shē(👹)ng )无穷尽的(de )力(🏜)量七意志(zhì )力(💥)使孩子努力勤(🥑)奋做(zuò(🐡) )任何(hé )事都并(👂)非(🖨)一帆风顺的若(ruò )做(🎂)(zuò )得最拔(📰)(bá )尖(😒)更(gèng )是(shì )会遇到了很多艰难险阻因(yīn )而一件事情要想勤奋努力地(🕦)一直做继续必须得有(📅)十分顽强的意(🍆)志要不然就不(📽)会去勤奋(fèn )去努力也没恒心和毅力(🎒)必是意(🍙)志不坚强(🕵)的(💆)表现也(➖)不勤奋的表现谁又能真(😰)正勤奋刻苦的人会(huì )三分钟热血(xuè(🖌) )吗许多人(🔊)那(🎺)种(zhǒng )渴望子孙(sūn )兴旺却不打算六根清净地生活生活许多人(🔎)一种渴望(🔐)成功(👟)却不(🛫)想勤(🎧)奋(🥖)刻苦刻(🔼)难地努力只思很努(🐺)力(😥)并不(bú(🥎) )想结果并不一定会有(♊)好的结果只思(📆)结果并不想努力(lì )而不会有坏的结果(guǒ )贫(🏐)家子弟(👂)因(😨)此多良才那就(🚄)是的(🐊)原因他们的(de )困顿(💦)家境慢(🌱)慢的地锻炼(🕘)身体了他们的意志(🍋)系统优化了(🍙)他们的性格同时也(🍄)造(♑)就了他们(men )自强自立发愤图强变则(zé(🎵) )通的努力进取(qǔ )向(xiàng )上的精(😦)(jīng )神我们(🔒)县里北部地(💋)少人多办(bà(🤙)n )厂做生意赚钱的人(👍)很多(🚋)因(🥎)为(🔨)北半(💣)县(⛵)家庭的经济状况比(bǐ(🥧) )南半(🦌)县(xiàn )好众多南(nán )半县(xiàn )家(🚞)庭的(⛽)孩子土里(♐)(lǐ )刨食汗滴(📌)禾下土地(🈶)也(🍨)在(🚕)帮大人干(🍔)繁重农活的时(shí )候北(👊)半县家庭(tí(🔠)ng )的大部分(fèn )孩子则(😾)正在空调(🔥)屋里打电脑玩游戏呢繁(🦇)重的农(nóng )活(🔠)历(lì )练了(🎀)他们的意志坚强的毅(🎮)力使他们也(👼)能刻苦地怎么学习因此每年考到重点高中的初(👚)中生考(♊)(kǎo )进大学(📦)本科(🔔)的高中生(🌐)百分之八十是南半(🚫)县家(jiā )庭的孩子女儿上高(🏡)中时距家每年中秋周末我都要骑(🌛)山地车去(♋)接她我玄阴门(mén )做了调查后发现到大多数自行车(🧠)接送或自己(jǐ )骑单(👙)车来回(🚍)(huí )的孩子学习成绩(🦈)基本都好一点或(huò )很不错凡(fá(🏊)n )是小(🈂)轿(😛)(jiào )车接送的孩子学习成绩(🚮)基本都相对不好(💇)或特差(chà )不超过两个(gè )例(lì )子(zǐ )在(🔋)一定程度上(shàng )说明了一贫家子弟(dì )多(🈂)人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任于(yú )斯人(rén )也必先苦其心(😟)(xīn )志劳(láo )其筋骨空乏其(🤡)身劳其筋骨(🦔)行拂乱(🕷)其所(🧑)(suǒ )为所以动(🥟)心忍(📻)性(xìng )曾(🧢)益其所(➕)不能(né(🚂)ng )现(🎛)在大(dà )力提倡(chà(🕠)ng )的困苦(kǔ )教育是是为磨练孩子们的(👹)意志所以我们要有(🕐)意识给(🏇)孩子分(⛪)配较重的家庭(tíng )任务让他们去(qù )拼(🌾)命(🐝)干(🥈)安(🔌)(ān )慰和鼓励他们积(🐪)极地(♎)不参(📹)加(jiā(🤑) )异常艰苦的社(💘)会实践活动去锻(😓)炼多自(😠)己在家事事照(🔃)顾在外(🔖)事事(🚺)(shì )担忧太(❔)舍不得孩子应该是娇惯孩子要知道红方印如杀子(📰)不(🔘)勤奋努力的孩(hái )子又或者是小(🔪)(xiǎo )傻瓜或(🍙)者导致也没(🛶)远大的抱(bào )负(fù )又(🤚)或(🌓)者对学习内容不比较感兴趣(💥)又或者(🈹)是而自尊心自信心责任心不(bú )强又(⌛)或(huò )者是(🎎)导致意志力薄弱要想使他(tā )们(👼)相当踏(tà )实努力地学(xué )我(🚖)们做家(jiā )长的(🌔)就必(🙃)须使(🔃)孩子充分认(🐠)识到(dào )勤(qín )奋(🔝)(fèn )刻苦(kǔ )怎么学习的重要性(🗣)拥(yōng )有远大的理(🥢)想对学出现(🎧)弥漫的兴趣有相对较(jiào )大的(de )自信心自尊(🍶)心(🖍)责任(rèn )心有刻苦专研的坚(🍤)强意志祝每一个(🐍)家(🎑)长(zhǎng )都是一个能(🗝)够精明的孩子盼每一(yī )个孩子都能相当刻苦(♓)努力地去(🏂)学(⛄)习2应该按照什么(💥)顺(shù(⬆)n )序观看攻壳机动(🤷)队这部作一言蔽之那是原哲夫的漫(⛄)(màn )画两(🈯)(liǎng )部神山(💉)健治的TV版和(🐂)两部TV剧情(qíng )主线的剪(🏂)辑(jí )再(💤)再(🖥)加一部OVASSS这些押井守的95剧场版无罪两部剧(📏)场版也有攻壳(🎤)机动队20都(dōu )属于95剧场版的(🎊)重制版本画质进(🎃)阶有(㊙)一些细(✖)节上的修改比如说95剧场版傀儡师的声音是男(nán )的20里傀儡师的声音(💂)是(🚩)(shì )女的算是押(🛡)井守制作思路(👔)的变化吧当然(🍏)(rán )了观(🐐)看顺序我第(🏛)一次(cì )看攻壳是(🔒)95剧(jù )场版听说(shuō )后来看(♒)的神山后来无(wú )罪收(🛁)尾但所有的看下了个人(⛰)如果(guǒ )说都很好的观(guān )看顺序还是(shì(♐) )得先看神山指导的tv1和tv2再而且一个(📝)sss然(rá(🌹)n )后再(😃)看那押井守的20和无罪(🎓)仙(🤧)山的tv1tv2和一部ova大部分形成(ché(🐲)ng )完(📪)整了攻壳世界的基本世界观和(hé )全部人物(wù )的背景例(🍎)如(🚂)素子(zǐ )和初(chū )恋不得(🚙)不说的故(🖼)(gù )事巴特和战友(🈂)不得(🎥)不(bú(⛸) )说的故事(shì )斋藤帕(🛤)兹等人(🎢)误入贼船的(🎴)故事(🍽)在主线剧(🚶)情(🥜)和支(💌)线任务中参插一(😼)些社会反思和哲学讨论(🈸)但总体是以剧情和娱乐性出(chū )彩的