简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：法比安·布施/苏珊妮·博曼/
- 导演：林美年/
- 年份：2020
- 地区：泰国
- 类型：动作/恐怖/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,韩语,国语
- TAG：
- 简介：1如何引导孩子读(dú )书(😣)2应该(🕕)按照什么(me )顺序观(guān )看攻壳机动队这部作1如何引导孩子读书(🥓)我们都(dōu )期望我们的孩(hái )子(🧓)能勤奋(🔸)努力只不过都有哪(nǎ )些东西能使孩(👱)子走上刻苦之路(🏻)呢文章从七个方面(👮)做了分析论述聪明理想兴趣自信自尊(zūn )责任意(💙)志每一方面(🚪)的论述(shù )具体对(🌏)我们有挺好的的启(qǐ )迪作用懒字当(dā(🌌)ng )头(🚦)(tóu )万(☝)事难(nán )勤字迎头(tóu )万事易春天播种秋天收(✅)少年(🦇)(nián )勤奋壮(🙃)(zhuàng )年酬植树不一(yī )定结果但不植树就一定应该不(bú )会结(🍺)果勤奋不一(🐋)定顺利但不勤奋(🤴)就(jiù )一定不会顺(shùn )利一(yī )般人只要(yào )你努力勤奋大都会(🎳)(huì )蓝(♒)月帝国(🎗)不(bú )一般的人人(rén )的(de )容(róng )貌大多一般谁美心谁那就是(shì )美男美女(nǚ )人的智力大部分(fèn )同一谁努(🕰)力勤奋谁应该是天才人唯有勤懒之分也没(méi )灵(líng )笨(bèn )之分高(✂)山之(🛀)宝(🎥)只(zhī )都(😻)属于那(🔯)些(xiē )敢于攀(💦)登之人(ré(📹)n )深地之藏只不属(shǔ(💑) )于几个勇(🦀)敢(🕢)地挖掘(jué )之人(🥗)如果能勤于努力耕耘倒处(🎺)(chù )也有收获(🌒)只需勤于请教全是应该有老师(⛸)如果能(🎗)勤学(🎥)善思倒处都(dōu )是知(🔸)识只需善(🖋)(shàn )于思(sī )考大街(jiē )上都有(🕛)问题只要你勤于突然发现(😭)全是应该有美丽的如果勤于(🍂)练习(📑)写作倒处应该有(🕊)素(😣)材(👻)如果(👎)勤于探(🏨)索倒处都有真理(🏽)心勤就(🐍)有想不(🕯)完(wá(🦐)n )的问(wèn )题(💮)体勤就有干不完的事(shì )情多问问题多多经经验(yàn )多多(duō )学学识(shí )多多(🦕)思思想多勤奋莫御(yù )有(yǒu )怠惰有可失勤奋的(🐴)人(🍽)所创(⏬)造的财富你的懒惰的人(ré(💟)n )撒落财富古(💍)今中外关与(yǔ )勤奋的经典名(míng )言成万上亿(🎷)条(tiáo )其中的(👄)许(🈶)多大家都耳(⏮)熟能(néng )详(🚇)此处我就再次(cì(🍻) )累(🗞)述(shù )了(le )上边(🌊)(biān )所(suǒ(🔆) )述是笔者对勤(qín )奋重要性的一些(⭐)不认识和(hé )感(😭)言勤奋是如此地地不重(chóng )要呀可就在这(🚄)每个(gè )家庭(⭐)都十分如(📩)此重视教育更加舍(shě )不得在教育上投资什么的今天许多(duō )孩(🔁)子却(🛋)不(🥒)知道(🍏)勤奋(🔃)刻(🤕)苦地(dì )学习(🐤)这令孩子的家(😴)长更加(jiā )无可奈何和头疼起来那就什么可使孩子相当(dāng )踏实(👽)努力(lì )地(🏍)怎么学(🌧)习呢一聪明(😓)使孩(🔆)子努力勤奋无(🙄)知的人完全(😧)相(📮)信天(🍚)才聪明的人(💭)(rén )我相信勤奋(fèn )刻苦愚蠢(🌧)无(🥔)知的贪(tā(📬)n )图安逸聪明的人努(⤵)力再努力勤奋唯(🌻)一聪明的人(🉐)大都酷爱怎么学习之人是特别刻苦(kǔ )努力之(zhī )人因为他们自然也知道念书自学和(hé )勤(👼)奋努力的重要性大家可能会经常会听(🛄)到这(😝)样的话(huà )我的孩子(💑)尤其聪明是还不知(🗃)道自学(xué )到底勤奋努(📰)力当(dāng )我(🏈)听着这样的话时心里在(📎)想你的(🥊)孩子并非(🦒)聪明反而一个十足的小傻瓜(☔)为啥呢读书好去学习勤奋努力(🍉)的重要(🛳)性(🐒)举世(shì )皆(🔺)知麻烦问下它(tā )们(men )的名言警句名人故事屈指可数(🎶)一个连(lián )读书(📦)呢去(qù )学(xué(👈) )习勤奋努力(🐟)的重要性都不知晓而不干正事很(🤑)(hě(🔱)n )贪玩贪(tān )耍实在是浪费(👰)比(🌉)金银(yín )珠(zhū )宝还(🏟)得珍贵的物品得多的即将到手(💈)时间的人能说是(shì )笨的吗我其实(shí )智(🍫)商(shāng )高不不等(🤡)于聪明当然也(⛩)知道(💑)读书(🔷)好自学和踏实(⏹)(shí )努力重要性而踏实努(🚁)力(🗽)(lì )自学的人才(🤼)是(shì )完(wá(📟)n )全精明之(👔)人我(wǒ )们做家长的(🛐)估计神智地知道(dà(🎓)o )这一点要对(🦗)孩子接(🍤)受有(yǒu )效的聪明教育(👹)使我们的孩(hái )子(zǐ(🚔) )真正地(🌖)聪明(míng )站(👝)了起来仅有让孩(📖)子完全(💂)了解(jiě )到了学习(🕒)和勤奋刻(🍽)苦(🚁)的重要性他们才会唯一热爱(🚙)学(🔛)习真正去(qù )努力勤奋二理想使孩子刻苦理想是麻烦问(😕)下(🌑)未来(lái )的美好憧憬你是什么(me )人身(🖨)上都蕴含着巨(jù )大(dà )无比的智力精力体(tǐ )力等潜能那(✳)样的潜能(néng )一(🍌)旦被(📲)理想(🎞)的火焰火点燃了其狂暴出去的(de )巨型能量有(💿)(yǒu )时连自己(jǐ )也会惊奇(🍽)如果没有一个人有了远大的(de )理想他就会甚至于我们的(de )理想永不(bú )放弃奋勇向前(qiá(🛺)n )地踏实(👓)努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿(📮)牺牲生命(🕣)也(yě )奋不顾身在所不(bú )辞这(🚟)些模(🥫)范(💶)人物英雄人物应该是最是是(shì )的例子(zǐ )据我(🍊)远处观察小学生就有理想(🌳)的差不(🔺)多中学生中的一些人(rén )巳经有(🍤)了实现理想的意识大学生则许多人(🚪)最终确立(📡)了未来(lái )的(de )奋(fèn )斗目标作为家长(🛬)要及时并且小(👍)孩健康(💞)的理想(🌤)(xiǎng )教育让孩子尽快地占据远大(🥕)理想多(🤙)么(🎴)伟大的理(⛴)想才能(🎭)产生钢铁般的意(🙋)志斯大林一(⬜)个人的目标(🗳)越新亚(🎍)他的(de )潜力(🔊)就可(kě(🗂) )以发(fā )挥得(dé )越大高尔(🎴)基那些经典的至理名(míng )言都深(🚸)含理(🍣)想(🐶)使人(🐏)(rén )勤奋(🤦)刻(🤥)苦之(🌪)(zhī )意三(🖱)兴趣使孩子努力勤奋(❓)兴(🚭)趣是一(yī )个(🚙)人对某事的(de )热爱心(xīn )里其实理(🚍)想是人们刻(kè )苦努力(lì )的借用动力再逼使人专心致致努力勤(qín )奋的那(🎷)(nà )巨大力量是兴趣牛(❇)顿道(👟)尔顿(🛋)导致痴(🚇)迷于物理学一辈子(🌑)不结婚了(🌷)而为科学事(🔓)(shì(🤧) )业拼(💂)搏奋斗(dòu )了一(㊙)生一个人拥有了物(🖕)理学之父一个(gè )人拥有了化学之父(😦)爱因斯(⤴)坦由于对罗盘的不解(jiě )长长地爱上(shàng )了了(le )物理学为(🚪)科学事业踏实(shí )努(nǔ )力地探索了一生曾经(🍊)的(🚜)继(🤓)牛顿之前最崇(📙)高的物(🕹)理学家一些痴迷(🕦)于网络(🤣)游戏的孩子这些痴迷(♏)于(🐂)打牌的成年人都是兴趣(💀)的(🐸)巨(🧞)型力量在(💫)催(cuī )使(💴)着他(⛴)们但是那是(shì )很高级(🚣)的(🖍)害人兴趣罢了每(🔠)一(🍹)个孩子一(🌂)我属兔就(jiù )有一(yī )个很不错(😅)(cuò )的心里品质好奇(🚀)心它是产生兴趣的前提因此我们(👐)要有意(yì(👷) )识地温柔呵护依靠保持(🤣)优(🎇)化孩(hái )子(⏭)的这一优越(💜)的自然(rán )条(tiáo )件心理品质使(🥃)他(🎺)们(🥗)才能产生(💀)对(duì )现代(dài )科学对(📆)(duì )去(👻)学习对发明创造等的(🕔)(de )浓厚(✍)(hòu )兴趣(qù )兴趣分两种(🎸)(zhǒng )一种是真接(👆)兴趣(🛁)(qù )一种是利用兴趣(qù )事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣(👊)称之为直接兴趣(qù(🕓) )它是(🥤)兴(🍜)趣(🔘)(qù )的低(dī(⬛) )级形态如(🅰)游(🍇)(yóu )戏(🈹)影(💾)起的兴趣建立(🔑)起在(🔏)对事物重要性(💵)的(de )深(shēn )刻认识基(jī )础高(🌰)(gāo )台之上(shàng )而有(🎛)一种的(🌥)兴趣称之为利用(yòng )兴趣儿童对(duì )事(💟)物(wù )的兴(🐐)趣大(dà(🔺) )多不(🎵)属于直接兴趣成人对事物的兴(xìng )趣大多数都属于借用兴趣的原因间接(📧)兴趣组(zǔ )建在对事物重要性的(🛺)深刻认识基础之上所(🔼)以我它比直接兴(🐲)趣稳(wěn )定不持(🍅)久也比前者(🤤)更重要我们应当据(🐒)孩(hái )子的(de )年(nián )龄早日地(♟)放(👭)出(🦕)他们对怎么(me )学(xué )习的兴趣(qù )儿(🌵)童期(qī )要多外在表现去学(xué )习(🔳)对象(xiàng )的趣味性以(yǐ )催发他们的就兴(xìng )趣(🎁)青少年期要(🤓)多影像(xiàng )展示学习对象的重(chó(🛀)ng )要(🍪)性(🛹)(xìng )放出他们(🏘)的主动兴趣兴(📁)趣(♈)有着极为强大(🏗)的推动力你若放出起(qǐ )了孩子对(🔚)自学(📊)的(🤶)浓(nóng )重兴趣你是不想让他(tā )们勤奋努力去学习都不行的话四(🎿)自(zì )信心使(shǐ )孩(há(🕔)i )子勤(qín )奋刻苦(kǔ )唯有相信自已经奋斗(dòu )拼搏能(📢)完成的(de )人才会去努(👧)力(🍴)勤奋自卑心理极为严(yán )重事(shì(⚓) )事对自己(🏜)不绝对的信任(rèn )怀(⏮)疑自己努力(lì(🌃) )再努力又是(shì(🏝) )白费(👱)劲的人(rén )会去(🎧)努力再(🚬)努(nǔ(🕹) )力吗自信使人刻(💰)苦(🤥)勤奋(🖊)使人成(🐨)功成功使人更(🤸)加自信越来越的(🐨)自信使人非常(🍰)(cháng )努力勤奋这那就是自傲与勤奋的囊(náng )腺瘤互(hù )动与(🧞)良(🆙)性循环(🔆)也(🎵)可以称之为(wéi )自(🈷)信(📃)(xìn )勤奋循环(huá(🌲)n )我(🐲)们只要(🔚)把孩(🚵)子们(🥤)约束(🛺)到这种良性循(xún )环中(💔)去(🉑)了(👸)他们自然变会太地(🍎)努力(lì )勤(qín )奋没的家长经(jī(🔌)ng )常人前或人后(hòu )把你咋这么说笨这(🍈)两句话挂在嘴边这(zhè )样的家(🍄)(jiā(🈯) )长他们的孩子应该(🏩)是(♌)个聪(cōng )明(🎆)娃也要被他们说(😍)成小笨(🎩)瓜善于观察发现孩子的闪光点多安(ān )慰和鼓励(📡)少(📈)指责应该是为了使他们有成(⬇)应(🐇)该是(shì )是为培养孩子的自信(xìn )心越有(😮)(yǒu )自信越易完(⛺)(wán )成越最终就越(yuè(🔚) )强(📌)大的自信(🕺)这是自(❎)信与(yǔ )成功了的(de )囊(👸)腺瘤互动与(💑)良性循(xún )环这个可以称之(🏥)为自信成功循环是没有这个自信成(🔮)功(🛴)小循(xú(🍵)n )环(huán )的(👚)实(😳)现(xiàn )上述自(🔖)信勤奋之大循(xún )环就(🦍)(jiù )应该(🐲)不会实现(xiàn )程(chéng )序我(😨)们(🧗)做家长的一定要把孩子(🎋)引到这些循环(huán )中去(👔)假如让孩子进入到了(le )自卑心(🈁)(xīn )理失败的话(huà )自卑之恶性循环洞府(fǔ(📒) )之中那孩子势必会越加自卑感厌学你的懒惰五自(zì(🎷) )尊心(xīn )使孩子(🍸)努力(🕑)勤奋人人应该有自尊心那(🛸)是年幼的(👭)孩(🥟)子(🕘)也是这等所以我我(🌍)们在人(rén )格(gé )上一定要把孩子当大人来(🚖)看待要像尊敬大人(🌉)一样谦(😶)让他(tā(📎) )们以完全保护(hù )他们的自尊心小学生(😗)一(yī )般不可能有一(yī(🗯) )种远(🏣)大的理(🆎)想(📄)其怎么学(🐲)习(🌒)动力比较多应该是(🔸)自尊心(xīn )在起作用是因为学习那(nà(🤨) )样(yàng )最(👦)好老师就是喜欢家(👊)长很(✋)不(😤)待(🚡)见(🌌)同学高看自尊心就换(😶)取了比(bǐ )较大(🎟)满足(🏖)人一旦失去了自尊心死不悔改别了脸皮(pí )就(👑)失去了了教育的(🈷)前提就死(💚)(sǐ )去了积极上进勤奋(📛)努力的动(dòng )力所以才我(🏬)们一定要尤感去珍惜孩子的自尊(zūn )心(xīn )要在此前(🐟)提(tí )下得以为原则对(🎷)孩子(➖)并(🎼)且教育例如多公开表扬少严(yán )厉批评人前且不(📆)说孩子笨不(📮)学年(niá(🥛)n )轻不(bú(🚑) )懂(🏳)事等身上有伤孩子自尊(🍳)的(🈯)话那些好给(🍹)(gě(🎉)i )孩子乱(🥑)发(🍅)脾(🍗)气甚至于动不动就恶(🧜)语(🧙)(yǔ(🌅) )相向相伤棍棒乘积的家长确实是(🔯)是太也没一点教(jiāo )育知识和水平了要想现代(🗳)教育好孩(🦁)子欲(yù )得教育好(hǎo )自己(jǐ )六责任心(📅)使人勤奋(🖋)责(🚓)任心又叫责任感是(shì )指人们特别要求自己做(📺)好应该(🕣)是承担(🏓)部分的事情(qí(🚴)ng )的自觉心理(🌄)意识责任心强的(🧖)人(🏂)会对(duì )自己所(suǒ )畜牧兽医相关专业的事所应该是(🦃)承担部分(fèn )的事(🤩)(shì )尽(💐)职尽责踏实努力以至少精益(😨)求(🤱)精因(🤵)此我(👾)们应迟(🛍)(chí )些对孩子们参与(yǔ )责任心教育让他(tā )们(🐆)很清楚(🤤)另(lìng )外学生就(⚽)肯定也可(🚹)以(😱)说(shuō )前提是(shì(🐸) )踏实(🥁)努力地学习且(⤴)好好学(🐀)习天(tiān )天向上才是孩子(zǐ(🐣) )就(jiù )应该要(🍲)尽(🕯)一(yī )切所能(né(🍺)ng )地多体谅父母(mǔ )为父母分担忧愁为(🔘)父母争口(kǒ(💾)u )气让父母(mǔ(🤸) )为自己突然感到(🔃)无比自豪这对(⚫)孩(hái )子的勤奋努力很有帮助穷人的孩子(💀)因此(cǐ )早(⛏)大东(dōng )家应该(😶)是的原因穷(🏟)(qióng )苦的家境逼使他(tā )们赶着地为父母分担家(jiā )庭(tíng )责任这无形中就培养训练了他们(👼)的(de )责任(rèn )心少(🐡)年强则国(🔌)家强少年(nián )智(⏱)则国家(jiā )智若让孩子(☝)清(🛎)楚国(😮)家(🎲)对他们所牵挂的殷切的期望(📼)而有(🕎)胸怀天(tiān )下的责(zé )任(rèn )心(❌)那就就会对孩子的勤奋努力再产生(🈹)无穷(🕡)尽的力(🚝)量七意志力使孩子努力勤(🎩)奋(fèn )做任何(🆔)事(🌩)(shì(👑) )都并非一(🏠)帆风顺的若做得最(💓)拔尖更(gèng )是会遇到了很多艰难险(🤞)阻因而一件(jiàn )事情要想(🔳)(xiǎng )勤奋(🛹)努(📸)力地一直做继续必(⏮)须得(dé )有十分(🤲)顽强的意志要不然就不(bú(🎎) )会去勤奋去努力(🌥)也没(méi )恒(🧜)心和(hé )毅力必是意志不坚(jiān )强的表(🏅)现也不勤奋(💿)的表现谁(shuí )又能真正(♿)勤奋刻苦的人会三(👰)分钟热血吗(ma )许(🎦)多(➿)人那种(🧠)(zhǒng )渴望(🍭)子孙兴旺(💄)却不打算六根清净地(🎗)生活(huó )生(✡)(shē(🥐)ng )活许多人一(👞)种渴(🥎)望成功却不(bú(🌕) )想勤(🧣)(qín )奋刻(🔵)苦(🕓)刻难(🏧)地(dì )努力(lì )只思很努(🌝)力并不想结(jié )果并不一定会有(yǒu )好(✈)的结(jié )果只思结果(🏼)并不想努(😔)力而不会有坏的结果贫(💖)家子弟因此(😎)多良才那(🚩)就是的原因(yīn )他(🚄)们的(🐉)困顿(dùn )家(🎮)境慢慢的地(⏳)(dì(🕳) )锻炼身体了他(📢)们的意(🐌)志系统优化了他们(🖌)的(🦀)性(🎪)格同时也造就了他们自强自立(🦎)发愤图强变则通(👨)的努力进取向上的(de )精(jīng )神我们县里北部(⛎)地少人多(🤪)办(bàn )厂做生意赚钱的(de )人很多因为(🙀)北半县家庭的经济状(zhuà(🤸)ng )况比(bǐ )南半(🎻)县好众多南半县家庭的孩子土里刨食汗(hàn )滴禾下土地也在帮大人(🤼)干(🐯)繁(fán )重农活的时候北半(bàn )县(👜)家(jiā )庭的(😋)(de )大部分孩子则正在空调(🌶)(diào )屋(😧)里打电脑玩游(🙊)戏(😓)呢繁重(chóng )的(🛫)农(🐂)活历练了(😮)他(tā )们(🔶)的意(🔻)志坚强的毅(👑)(yì )力使他们(men )也能刻苦(kǔ )地怎么(💲)学习因此每年(📯)考到(dào )重(🌾)点高(🎚)中(🌅)的初(🛑)中生考进大学本科的高中(♿)生百分之八(bā )十是南半县家庭(🤥)的孩子女儿上高(😒)中时距(🎈)家每年(😆)中秋(🔁)周末我都要(🥣)(yào )骑山(shān )地车去接她我(🏥)玄阴(🌕)门做了调查后(hò(🏹)u )发现到大多数(shù )自(zì )行车(😈)接(jiē )送或(🔱)自己骑(🤛)单车来回的孩子学习成绩基本都好一点(➿)或很不错凡是小轿车接送的孩子(🕶)学习(xí )成绩基本都相对(🐂)(duì )不好(🎨)或特(tè )差不超过两个(🌴)例(lì(🐳) )子在一定程度上说(🤺)明了(⛴)一贫家子弟(🌧)多人(🦄)杰纨绔(🚖)子弟少(👃)伟男二(✖)(èr )仙官(👸)降大任(rèn )于(yú )斯人(rén )也必先(🤒)苦其心志劳其筋骨空乏(fá )其身劳其(💑)筋骨(gǔ )行(háng )拂乱其所为所以动心忍(🚢)性曾益其所(⛑)不能现(🧗)在(🕟)大力(💵)提倡(🎉)的(🥦)困苦教育是是(💌)为磨练孩子们的意志所以我们要(🎹)有意识给孩子分配较重的家庭任务让(🔑)他们去拼命干安慰(⏭)和鼓(gǔ )励他们积极地不参加异常艰苦(😖)的社会实(🤘)践(🌽)活动去锻炼多自(😒)己在(🛷)家事事(shì )照顾(🌴)在外事事担忧太舍不得(😜)孩子应该是娇(🎭)惯孩子要知道红方印如杀子不勤(qín )奋努力的孩子(🤐)又或(😾)(huò )者(🔪)是小傻瓜或(🐶)者(zhě )导致(zhì )也(🍛)没远大的抱负又或者(😎)对(duì(💉) )学习内容(🕳)不比较感(📷)(gǎ(💷)n )兴趣又或者是而自尊(🔉)心自信(🤰)心责任心不强又或(huò )者(〰)(zhě )是导(🦑)(dǎo )致意志力薄弱要想使他们相当踏实努力地学我们做家(🍙)长的就必(🐇)须使孩子充分认识到(dà(🔄)o )勤奋刻苦怎么(🔪)学习(🚤)的重要性(🚂)拥有(yǒu )远(yuǎn )大的理想(🤱)对(duì )学出现弥漫的兴(xì(🔄)ng )趣有相对较大的自信心自(🛍)尊心(xīn )责任(🥑)(rèn )心有(yǒu )刻(💁)苦专(🚛)研的(😛)坚(❤)强意(❓)志祝每一个家长都是(shì(🌸) )一个能够精(🐖)(jīng )明的(de )孩子盼每一个(✏)孩子都能(🤜)相(xiàng )当刻(kè )苦努力地(🛅)去学(xué )习2应该(🚡)按照(✏)什么(😱)顺序(🤪)观看(kàn )攻(🌘)壳机动队(duì )这部(bù )作(🤰)一言蔽之那(nà )是(💣)原哲(zhé )夫的漫画两(liǎ(🐯)ng )部(bù )神山健治的TV版和(👯)两部TV剧情(🤓)主线的剪辑再(🈷)(zài )再加一部OVASSS这(✌)些押井守的95剧场版(👡)无罪(🏤)两部(📢)剧场版也有(➖)攻壳机动队20都(dōu )属(🔈)于(♈)95剧场版(💃)的重制(🐆)版(bǎn )本画(huà )质进阶有一些细节上的修改(gǎi )比(bǐ )如说95剧(🔝)场版傀儡师(shī )的声音(☝)是男的20里傀儡师(📝)的声音(yīn )是(🙄)女(nǚ )的算是押(yā )井守制作思路的变化(🛃)吧当(🧖)然了观看顺序我(🌅)第一次看(kàn )攻壳(⬆)是95剧场版听说(shuō )后(🗨)来看的神山后来无罪收尾(wěi )但所有的看下了个人如果说都(dōu )很好的(🎺)观看顺序(🎰)还是得(🎾)先(xiān )看神(shé(🦀)n )山指导的(de )tv1和tv2再(🛴)而(🎡)且一个sss然后再看那押(yā )井(🚊)守的20和无(⛺)(wú )罪仙山的tv1tv2和一(⛏)部ova大部分形成完整了攻壳世(🔻)界的基本世(shì(☕) )界观和全部人物的背(🐊)景例如素子(💛)和初恋不得(🌦)不说的故事巴(👫)特(💴)和(hé )战友不得(🥃)不说的故事斋藤(🙈)帕兹等人(✉)误入贼船(chuán )的故事在(😱)主线(xiàn )剧情和支线任务中参(cān )插一些社会(🌗)反思和哲学讨论但总体是(🥐)以剧情和娱乐性出彩(cǎi )的