简介你眼中的父亲是什么样的9给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：歌蒂·韩/艾利斯·霍华德/詹姆斯·盖蒙/
- 导演：高媛熙/
- 年份：2023
- 地区：泰国
- 类型：悬疑/科幻/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,英语,国语
- TAG：
- 简介：1你眼中的父(🗝)亲是什么样的2孩(hái )子(🦃)遇到事情父亲永(yǒng )远都是(shì )责(🤢)怪他是什么(me )1你眼中的父(🔴)亲是什么样的我眼中(zhōng )的(🌐)父亲是什么东西样的他(tā )为(🤵)人正直善良温和待(dài )人宽容大度工作(🌋)(zuò )上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈(🙆)爱有担当有(🍸)责任(🍬)心是我们心中(🏡)(zhōng )最完美的(de )艺(🤬)术品父亲2孩子(zǐ )遇(yù )到事(🍩)情(qíng )父亲(qī(🤮)n )永远都(dōu )是(🔆)责怪他是什么爸爸这是(💱)我这一(🙆)次考试的(🛒)成绩才98分你怎摸(🆙)不考100你看隔壁的(🍨)小(🤨)明每次都(🐰)拿(👤)(ná )第一爸爸我(🤺)(wǒ )刚才摔了一(👡)跤你怎摸那就笨(🤗)连走路都不会很(🏆)(hěn )熟(shú(⏭) )悉(🌴)的场景有没在多数人的印象中有一种家庭教(👳)育叫你什么都不行的(🏠)话别人家孩子永(yǒ(🕓)ng )远(yuǎn )不会杰出的为(♋)什么有些家长(zhǎng )偏向(🎊)于责怪孩子(zǐ )而(🗻)不(bú )是鼓(gǔ )励孩子可能他们小时候就(💆)是(😗)这过(💝)来(lá(🏓)i )的心理学上说原生(shēng )家庭对一个人的影响(🔭)是不知不(bú )觉中(zhōng )的因此几(jǐ )百(bǎi )年而宏阔的当我们一声(🚪)啼哭的那一(🙀)刻(😏)起就终(zhōng )归了我们(🔚)要(yào )与原生(🍤)(shē(🐽)ng )家庭才能产生许多牵绊(bàn )这种(zhǒng )牵(🕑)绊(⭐)从我们出母胎的那(nà )一刻就也结束在我们慢(🌾)慢的的成长过(🐽)(guò(👜) )程中我们简(🔒)单的方法是从养(💏)育(yù )好者身上悟出了要如(🎤)何说话如何(🕔)处理事情该如何遇(💒)上社(shè )会如何能(✒)跟他如(rú )果(🐱)没有(yǒu )说一(yī )个孩子(🙉)从(📧)小到(⛅)大(🖖)就在(zài )一种打击之式教育(yù )的家庭环境中(zhōng )生(🚸)命成长(🦋)假如他自己也认(🚞)同(💿)这些教育(👾)那就成(🌏)年那以(🗞)后100的会应用方法到自(zì(😞) )己(jǐ )的子女教(🔨)育上如果不(😬)是(shì )他自己不(🦈)认同而且不停地的全(😮)盘肯定自己的养大者那(🧜)你这(🐖)种(🚭)完(🚥)全否(fǒu )定就(🤖)会(huì )像自我责备一般让他(🤵)牢牢地记(🕘)好(hǎo )自己(💔)最不喜欢的生养者(😴)的(🌈)言行并渐渐反展成自己最(💭)不不喜欢(huā(⏸)n )的(🥥)样(🚸)子而这两种情(qí(🧐)ng )况下教育出的孩子成年完了他(🤝)对孩子通(🔂)过绝对否定式教(🚡)育(yù )的(de )可能性是的(🅱)很大的所以在日常(♓)教育孩子的过程中待人(rén )接物(👄)与人相处随(🏜)时觉察到自己的言行可以指导发(👯)现(😎)自(🐒)己是否是被了无论(🍑)是(⏱)原(🚐)生(🐲)家庭的不良影响(🧘)如(🎞)果没有才(✈)发现了(⬆)分(fèn )析试图换个角度看看问(🌬)题慢慢改变自己的性(🤤)格(gé )在我(🚢)们的社会(huì(🌷) )文化(📠)(huà )中不少(shǎo )家(jiā )长误解了(le )激将(jiā(🌱)ng )法(fǎ(📅) )的正确打开(🏹)谦受益谦受益这句(🚩)话大(🔸)家都很熟(📈)悉不少家长考(😁)虑到担心那(nà )夸奖会使孩子自满踏步不前索(🔌)性中选(📵)择不(🥟)夸赞孩子而是拿别人家的孩(📂)子作比较好或者是质疑自家(➰)孩子的努力(🌂)的(de )或是吹毛(⛵)求疵也可(kě )以是(shì(👾) )一脸严肃最好不要高(gāo )傲有一些家长似乎从来(🚈)没(🐧)有(yǒu )想到过正面(🍿)估计(jì )自家孩子吝啬于(🚂)公(💱)开表(😒)(biǎo )扬孩子(🎆)并变着(💆)法儿激将法说白(bái )激将(🔞)法那是凭借(🥞)人的(de )自(zì )尊(zūn )心和逆(😯)反心理有利(lì )的(🤰)一面以刺激的搅(jiǎo )起其不(🥛)服输的(⏬)情(🗨)(qíng )绪将其(qí )潜能发挥出来不(bú )出(🚠)来最终达到达到别(bié )样的的(de )去说服效果但这(🛏)样的(de )方法的应用是要看对象环境和条(📰)件的(⬛)因此(cǐ )要注意掌握(🍤)分寸肯(🚔)定不能操(✅)之过(guò )急也没法过缓(🐶)不然会能够得到而(ér )是的结果不(👤)少家长我(wǒ )以为激将法是一直(🌝)否定孩子(zǐ )以提升强烈(💣)的刺激他的目的但他这(zhè )种(🏽)一直(🌓)绝对(duì )否定(dìng )的教(🍻)育更准确的说是一(yī )种打击之(🎖)式(shì )教育不仅(jǐ(🛁)n )不(🤾)一(yī )定能燃(rán )起(👂)孩(hái )子的斗志(🕸)还肯定使孩子到那时变得异常(cháng )很自(📇)卑(🖋)感没了斗志(zhì )还会影响亲子关(guān )系相当严重(chóng )的(de )肯定可能导致(zhì )孩(hái )子心理扭曲起来对孩(🌐)子建议(🤬)使用(🕦)激(jī )将法前(🎣)提(tí )是(🥡)家长曾(🖨)经大肆表扬过孩(💈)子当然过孩子也就(jiù(👷) )是说肯定和受到刺激双管齐(qí )下才能能够起到作用有时候(🦀)可能(🍵)是恨铁不成钢也可(kě )能(😽)是(🌁)对孩子期望值(😆)太高却不了解孩子的实际能力(📍)还有可能(🔓)是(🚸)虚(xū(🍆) )荣(🌦)心太重(chóng )望女成凤(🔙)望子成龙望女成凤(fèng )是(✖)很多家长(🚛)的真实想法但(dàn )并也不是全部的(⛳)家(😎)长都很自(🆎)己的孩子大部分(🔔)(fèn )的而且忙(✖)碌不堪(🏿)自己的工作缺乏沟通也可(🚨)以(🧡)(yǐ )自(zì )己(jǐ )小时(shí )候(🈚)有曾经的(de )未基(jī(🎿) )于的愿(yuàn )望将孩子(zǐ )其为自己的私有财(🚿)(cái )产理(👐)想的继承者而(é(➕)r )对孩子抱有极大的期望甚至连有点过(🌶)(guò )于理想(🕛)化但他(🚸)他们(🐎)却没真正的(🍙)自己的孩(😋)子举个例子现在(🎭)很多家长望(🐳)着别人(🏈)家(jiā )给孩子报课后兴趣班就跟了瞎(🗨)报今天学钢琴明(🏟)天学舞蹈后(🥤)天(🎷)学(🔦)(xué )画(huà )画大后天学(👦)计算(🛺)机(🐷)把(bǎ(🙄) )孩子(zǐ )搞得比(🔏)成年人还忙却从(🈺)来(🥣)还不知道孩子(🍪)的兴趣(qù(🍕) )在哪里孩(🍦)子的特长是什么随后当自己给(🥊)孩子安排了一(yī )切孩子却也没给他相应的(de )期望回馈很是失(🎤)望只好对孩(hái )子特(📖)殊批评在一些情(qíng )况下家(🚥)长们(📢)比较喜欢互(❕)相攀比而且两家孩子所有人而且不喜欢比成绩比(bǐ )奖项各种暗暗(àn )对着干有是家长总觉得自家(jiā )孩子比当(🌘)(dāng )然了别(🚄)人家的(de )是给他丢份随后对孩子没好脸色虚荣(róng )心有时候(🤝)真的(📇)是亲子关系(😱)的一(🎱)大杀手(🍴)是孩子成(📝)长路(lù )上的绊(💵)脚石以下几种特殊(🚏)情况家(🥄)长也(🚮)会一直(🥥)责骂孩(🎡)子(💥)第一种重男轻女(🚽)思想你说(🐴)起重男(🏬)轻女的观念罪魁祸(💏)首应该是明清(🚝)时期断章取义程朱(zhū )理学的(📄)人而他(tā )们(men )的(de )病态(💜)不自信拼(pīn )命地联手(🖌)打压(yā )女(🤽)性造成了今天的局面虽说只有几(👦)百年的(de )历史不过要去(👥)除(👞)那些(xiē )封(🍆)建余毒并(📣)不(bú )是这(🏺)样的话太容易这就(👹)倒致了(🙈)一些女(🌼)性(😵)从小到大在(♎)家庭里不(🔷)招人待见论什么做的好应该不好(hǎo )永(🌧)远(😦)(yuǎn )全是(shì )受窝囊气的那(nà(📤) )一个(🔫)第二(🔍)种(🥢)窝里(lǐ )横有所(📘)谓(wèi )的窝里(lǐ )横(⚫)(héng )最(zuì )简(jiǎ(🖍)n )单说应(yīng )该(😾)是对着外人(💸)一(yī )脸笑(⛺)容对(duì )着家(🗾)人凶狠(hěn )的样(yàng )子这类人一般有着深多少自卑心理的(🧒)心能力也不是什么很强(qiáng )但是(🔩)又(yòu )不不会愿意遇到自(zì )己的缺点随(suí(📬) )后对着外人(😰)传送(sòng )讨好卖(😒)乖(guāi )人格模(🔲)式希(🤓)冀完成任务外人的肯定对着家人(🍆)启动霸道模式反正又是想完(😘)(wán )成任(🌌)务家人的(de )肯(kěn )定但拉不下面子他们最幻术系的一点(🎞)就是把在外面的(🤛)气带到(🕷)家里来(🎅)撒(⬛)弄得全家不(💯)祝(🎰)生(shēng )活(🙊)第(dì )三种(🏒)偏(piān )执型人格(gé )障(💪)碍偏执型人(👾)格障(zhàng )碍患者的原因(yīn )在成长过程中遭(🅿)遇了众多批评全(quá(🙂)n )盘肯定辱骂吹(chuī )毛求疵还没有得到及时(💥)和对(duì(⏰) )的(😵)的心(👘)理疏导致使当他们成年那(nà )以后家里人需要听自(🏍)己(🈚)的否则那(🚿)就是不忠(🧞)就是(🤟)背叛过即便你是好(🐹)意提醒他们(🌋)也会其为是对(🗄)自(zì )己的(🎦)(de )敌意但(👾)是把事情闹大弄得尽人皆知而(🎇)他们在教育子(zǐ )女方(fāng )面(🚎)最(zuì )经常(👶)做(🈁)(zuò )的(🔨)是在子女(nǚ )身(shēn )上反复重(⚡)复(🌬)自己小(🍾)时候的遭遇拼命地否定打(🌎)击(✝)上述(🎿)(shù )事(🍆)项几种可能不管是哪一种对子女心理成长都更为很(🐑)不利不可否(🎟)认(rè(🥍)n )有是家长是(🐉)是(🍺)(shì )因(🧝)为好意但是长时刻(kè(📭) )在打击式教育下(☝)成长的(🐞)孩子会出(chū(💡) )现相当严(🚮)重(⏩)的(🔖)自卑感(🚘)有的(🔀)可能(🍦)心(xīn )理扭曲(🍹)甚至还患抑郁症(zhèng )偏执(zhí(♓) )型人(🈚)格障(💫)碍等(🎪)这对常(🐤)(cháng )期处于这样的环境下的孩子只能说学(xué(🙋) )会了自(zì )己疏导情绪(🕦)(xù )或(🎬)找朋(🧙)友倾诉(sù(🛹) )渐渐地释放者不良情绪也(📿)也可以试(shì )着从(⏪)另一个(🌝)角度(dù )去表述要(🐕)知道(🚏)些父母(mǔ )的出(chū )发点是好的只是(⛹)方(fāng )法(fǎ )不对以(😽)上是(👅)我(🤧)的回答如(rú )果不是您另外那些(🈂)疑问(wèn )感谢下方(fāng )评论区私(sī(⛰) )信(🥔)给我共同探讨这里是心理咨询(xún )师里外雅堂码(🤺)字易(yì )为假如您质(zhì(🛑) )疑(yí )我的观点请(qǐng )点(💣)个在看如果没(🔟)有我的回答对(duì )您(nín )和您的朋友有帮助请点赞和评论(🕘)给(🔙)他(tā )们(🧢)谢(🕟)谢(xiè )啊
