每章主要内容简要概(gài )括
第(dì )一章在电车(🔹)里平时上课的(🚜)巴学园(yuán )
小豆(🏙)豆是个天性天(tiān )真烂漫精力旺(💶)盛完(🎮)(wán )全(🕣)没(😅)有(🚉)纪律不(✂)(bú )受拘(👃)束(🎠)的孩(🔸)子(zǐ(🏷) )她被(bèi )普通(tōng )地学校纳入问题学生却(🥛)在巴学(🔡)园能长成一个富(⬆)有(yǒu )同情心乐意助人知书识礼想象力(lì )丰富动(🐗)手(shǒu )能(👏)力不强的好(hǎo )孩子(🏑)或许她本性如此(✏)巴(🕰)学园仅仅挺好(🏛)地能维护引(🏽)导出(chū )来她本性的发(💔)展
这所由教育家小林(lín )宗作(⏸)一手创办(📧)的小学(📧)老师中有(⛎)他的大儿(🕎)子(🐂)巴学生中有(💉)小女儿(🛀)美作他自己任校长小(💕)林先生富足(zú )热(♑)情满心信念(niàn )地创(🕟)办(🍗)教育了这所小学确实它(🖤)的存在(🥎)相当短暂的瞬(👵)间(😁)1937年(nián )1945年虽说全校学生唯有五(🤝)十(🤞)来人(👣)但他专(😊)心研究(jiū(👴) )教育之道(🎬)悉(⏪)心种(🎵)子培育每一(🕜)个学生心(🏚)细挖掘到每一(📭)个学生的长处这(🍢)(zhè )种对教育(yù )的赤子之心呵护巴学园学子快乐成长读(👞)书(shū )成(🗜)才
小豆豆(dòu )蓝月帝国联(liá(🧟)n )合(🚧)(hé )国儿童(🐼)基金会(❓)(huì )亲善(🍁)大(dà )使(🛩)小豆豆的(de )同学有(❣)的蓝月帝(dì )国(🥡)世界卓(zhuó )越(😌)的物理(lǐ )学家有的曾经的国内最(🚯)顶尖(🐹)的植(🚫)物(📓)(wù )鉴定专家有(📦)的下一界大学老师有的成为医生有的(de )创(👥)派美(měi )术(shù )设计公(🥝)司有的下一界资深专(😻)业发(🍻)型师(shī )不过巴(bā )学(xué )园的学子长大成了对社会用处之(zhī )人以及曾经的的问题(🌌)(tí(🐋) )儿童
这无疑是(🧓)最终的(de )教育基地这(🏼)也使巴(🥤)学园(📉)成为如今许(xǔ )多(🦇)人梦想(🧟)(xiǎng )中的(🐪)学校只是(shì )可惜巴学园已犹(yóu )是修真者的(👈)存在可幸综(🥈)合类全书则可对巴学园当年杰(jié )出的(de )的(🐴)办学理念略(⭐)窥一二
第二(è(⚫)r )章(zhāng )人(rén )人平等尊重
小豆(🤯)豆(🌱)第一天去面(🥐)试会(🔭)校(📨)长小林宗(👵)作陪她聊天四个小时在(zài )那以前(🔅)及以后没(😵)(méi )有(yǒu )了一(🛡)(yī )个大人这么严肃听(tī(🛌)ng )小豆豆讲(🐚)话对孩子(🖥)最大的尊重就是认真听她回(🐣)话哪怕(🤞)可她说得(⚫)半点条理大人听得一头雾水(🔕)又是(💟)最管用的交(♿)流(💇)孩子的(🥣)表(💗)达欲(🚐)得(🆕)到满(🥐)足大(dà )人我得(🌮)到所了解孩子(zǐ(🤲) )的机会而且这份十(shí )分尊(zūn )重(😈)使孩(🎸)子(🔑)深刻体会到自己值得去爱被尊(🚎)重是自(zì )信的基石
第(🕗)三(🕠)(sān )章小(😯)班教育(🐜)巴(bā )学(xué )园所有学生才五十来人按年龄从年级一至五分成(chéng )五班每个班十个学生左右配备完(wán )善一个老师分别在锈迹(🚬)(jì )斑驳的电车里天天上课老师(🧠)有足(🕉)够的(de )精力了(🐟)解你(💌)是什么(me )学(🏪)生所(🌉)(suǒ )了(🍿)解你(🚏)是什么(me )学生的特性
第四章开放教学巴学园是没(méi )有单独计算的课程表(⛅)一(👳)(yī )天(🍱)早上由学生自己判断先从哪个地方科目(🚴)就开始索性同(💁)一(yī )个电车课室里(🍋)(lǐ )有(🍸)的(💐)写假片名有的(💦)做物(🀄)理实验不(👗)相互干扰大家都(dōu )心无旁鹜地做着(🌌)自(🎱)己真正比较感兴趣(qù )事情这锻炼身体了孩子的(🆎)专注力和(hé )自控(👪)力即使在嘈(🤡)杂的人群(📷)也能沉下心来专(zhuān )注自(zì )己的事
第五章形(🐒)式(🚆)极为丰(fēng )富假如学生们都能够完成了功课老师可能会(🔖)带他们(😼)到(dào )野外散步地头见过花草(🚘)树木历(🔈)史古迹村庄人(🗾)烟不(🖍)动声色中孩(🦕)子(🔱)们学习历史生物理科(💉)等(dě(💤)ng )知识此外还会不时举办(❌)一次(cì )露营温泉之旅找妖(😥)怪茶话会等活动充(😎)分释(📟)(shì )放(🏓)孩子(zǐ )的天性寓(yù )教(jiāo )于学
第六章(zhāng )注重实(shí )践小林先生(shēng )请来能够的(de )农(✨)民(⛽)(mí(🥍)n )旱(📮)田教孩子们庄(👫)稼知识并让孩(🅾)子们派人到田里去(🏗)摸索实践如何能(néng )种植庄稼教材加强实践的形式使孩子(👲)的认知更详细
第(💛)七章因材施教巴学(🕔)园有个不能站立走路(lù )的(de )孩子高桥君运(🌾)动会上小林(⛎)先生因为他的(🐵)条件(😬)专(zhuān )业点设计比赛项目让他(🚉)不(bú )知不(🥤)觉间中获(⬆)得冠军解(🥉)决高桥君组建(🏀)自(🔆)信心听(tīng )说后(🌞)来(🍫)高桥君(🚼)(jun1 )平(👬)时工作中负责人际关系协调工作
窗边的小豆豆黑柳(😥)彻子著
当(🧜)然(🤸)这并也不是我(🚇)的启(qǐ )蒙书(👞)我(wǒ )真正的(🚎)意(yì(🍸) )义(🏾)上读的第一本求下(📅)载的让我印(🔉)象非常深(shēn )刻的书估计是简爱不光比较喜欢她处(chù )处受气(❔)(qì )忽然间怡然自得的部分(🈵)后面爱情的部分(👵)确实当时年龄不足没有懂得什么其中的含义不过那本书书让我感觉得到描(miáo )叙的力量书中出(🚙)现的山(💉)的味道海的味道
电车(🦏)教室
小林一茶
等那些个场景和细节(jiē )让我(🉐)现在都记忆犹新当(😂)然(🐓)(rá(❔)n )小豆豆(👏)是一个都有点古(⛴)怪的孩(🙋)子被上一所学校申请退学我们(😐)来到这里这里开(👺)(kāi )明豁达的校长诚心的老(🌙)师友好的(🏟)同学(🍝)新颖的授课(kè )让小(xiǎ(❎)o )豆(dòu )豆的(de )人生突然发生(🙎)(shēng )了巨大的(⭐)变化这(🏧)本书我现在还保存(🍁)(cú(⏫)n )在书架(jià )上(👢)要(yào )究其原因(🍼)倒底我想知(😰)道为什么对我影响深远差不多就是让(ràng )我第一次(🕚)对一(📤)所学校对一群老师充满向往想迫不及(🧐)(jí )待的认识书中(zhōng )的人想(xiǎng )了解小豆豆想转成小豆豆(dòu )现在(🛳)我早不是小孩子了只不过我真心喜欢(huān )只(🥉)(zhī(🤰) )希望我以后的孩子这个可(🧕)以像小豆豆一样(🔅)长(🏿)(zhǎng )大我也会一天给她做山的味道和海的味道哒
豆豆的(😈)三(sān )部曲是背叛遥远的救世主(🈷)天幕红尘用(yò(🔫)ng )文化的(😥)(de )视(shì )角上帝视角(🧜)重(chóng )新睨视(🚊)文(wé(🆒)n )化制度(🔻)生产力包括(👐)文化在(zài )朔造个体命运的过程是不(🐠)是(shì )有一种(zhǒng )文(🚯)化是无比的强势(🔭)(shì )文化(🤵)强(qiáng )悍(🛀)(hàn )霸道文化造就(🍏)强者弱(ruò )势文化造就弱(🏸)者(🏉)明确的客观规律你(🦖)办事的人(🕖)的文化属(🍂)性更能(🖕)(néng )完(🗯)成更(🏩)符(fú(➡) )合国(guó )家规(guī )定天(👃)道(dào )不(🤮)然(🐜)(rá(👍)n )的话有没违背(🔢)规(guī )律(lǜ )的人就(🌤)一定没有好下(🦔)场
区别(📈)于曲解然后的因果说上一辈作孽(➕)我(wǒ )这一辈子才(🙊)这(zhè(😓) )幅模(mó )样(🚒)这(zhè )一辈子不怕(😧)吃苦下一辈子一定能投个好胎比如(rú )王思聪(🗜)等区别(😲)于歪曲的(🐸)基督大同(📑)世界信者(🍹)得不死不灭不信者下地狱本质上那是宗教(🚩)给自己(jǐ(🐺) )的力量是离(🎐)指(zhǐ )见明(míng )月的手对准比(bǐ(🕊) )指头(🌛)本(🛣)身(👽)更最重(chó(🕧)ng )要(🎿)(yà(📰)o )但(Ⓜ)人们更喜欢(huān )研究指头(tó(🎎)u )这才是客(🐀)观意义实(shí )际
经(jīng )典也好神剧也(yě )好我们不要试图去论(⚡)长(🔕)论(🌃)短试着去(🐤)知(😸)(zhī )道一点一下豆豆三部曲的文化脉络(luò )包(🆙)括不惜一切手段如(rú(🦔) )何能盒(📹)子(zǐ )包装让(👂)自己内(🚏)心不受道德的审判总之有一句话(🍶)天(👘)道(👃)本质应该是(shì )适者生存优胜劣汰物竞(jì(🦂)ng )天(🕸)(tiān )择适者(🔲)(zhě )生存而人类(lèi )可是有比较完备的(de )教育(✳)体(🛤)制和(🧝)文(wé(🚽)n )明魔(🛒)(mó )皇的的方法是对自然(rá(🛹)n )界相比(📕)生存能力是实力(lì )最弱(ruò(🎇) )的也是(🗑)最强的
谁(📹)都(🤟)要有过背叛包括自己也会(huì(🍈) )背叛(pàn )自己隐逸山林是(😬)我(wǒ(🕷) )们都必须救赎自己的灵魂是因为有无(wú(🛒) )数的恩无(📡)数的爱供养三宝我们我们对于一无(wú(🤗) )所(suǒ )知农村的孩子多农村孩(🏒)子的(🕗)父母苦只(🎹)不过充分(fèn )尊重(🙃)苦(🥍)(kǔ )肯定不能(🍐)苦教(jiāo )育苦没(méi )法苦孩子的原则为(⚽)什么不我们走的这等坦然(rá(💭)n )和坦荡是因为有人为(💐)我们负重前行
那就对(🦑)付背叛我(🐗)们会不会像宋一坤一样(yàng )救赎是不是会用爱化解一(🍎)切(🖤)苦(🐬)难宋(💨)一坤(⏬)的姐姐(jiě )找不到一条(tiáo )自我救赎(✂)的路去西部支(🏣)教在(zài )陕西(🕊)当教师一辈(🔱)(bèi )子青(🔲)春(🦌)化成养料(🛑)孵化更大祖国的(🧟)未来实话实话行者修(xiū )行生活一样的修行(🍎)才是(🦏)大智慧(🐃)(huì )当(📷)下智才是正(💑)智相也很宋(🚧)一坤的救赎饱(🤬)含了争(zhēng )议只不(📴)(bú )过他破(pò )坏(🥞)性开采市场资源劳(láo )动(🛫)力资(zī )源文化资(😬)源价(♐)值资源和公共资源宋一(⏹)坤试图用这样的(de )阶层(📲)跃迁(🎇)想一下子基本温(➰)饱(bǎo )问(Ⓜ)(wèn )题和世俗(🔏)对于生存竞(jìng )争的压力宋一(yī )坤的时间很很值(zhí )钱他不只希(xī )望自己的生命(🌾)实在是浪费在柴米油盐的(de )消耗战上这样的生命才能(néng )活得(🤘)滚(✉)(gǔn )烫的
那你遥远的救(⬇)(jiù )世(shì )主(💧)(zhǔ )改(gǎi )编成成电视剧天道被被人(🔆)(rén )们熟(shú )知这个书的时间线(🥊)(xiàn )相当奇怪(⏹)电(🎌)视剧改编成后(➡)把时间(📫)线故(📀)意往后推(🙇)了(🐤)(le )10年(nián )不过(❤)背景设(🐋)(shè )定在1995年股市(👳)(shì )市(💧)场(📗)正方兴未艾大熊(🕢)市(🚮)之后的第(🕉)一波政策红(🚍)利(lì )因(yīn )为外资和中方也可以(💖)建立混(🙉)合基(jī )金不不(🈸)(bú )允许(xǔ(🔡) )发行新(xīn )股(🗾)大家(🎮)恐慌逃往zf就是为了救市易安科技的股(✋)票(🐎)从(🥋)草(📈)根(🏆)价到(🗞)网红比(bǐ(✂) )较热门之路(lù )一(yī )路腾(téng )飞股市神(🐭)话伴随一三个(gè )系(👨)列(liè )忧伤的股(gǔ(😮) )市在坊间(📃)(jiān )流唱(👷)(chà(🛃)ng )
同时任何行业的竞争(🏴)完(🌵)全没有(🏜)不存在地道义道德(❕)包括伦理市场(📱)讲规律规则信息差认知差(🤓)时间(jiān )差还没有(⛰)人怜惜失败者这(zhè(🍪) )里唯有一直赢(yíng )才能站在高处看风(fēng )景(jǐng )行(🏘)业的(🛂)二八定律在内财富的马太效(📮)应一直存在地我想知道(🌟)为(wéi )什(🏧)么穷富差距极(🤥)为(wé(🌁)i )之大是因(🛁)为社会不需(🍆)要(✋)只(zhī )不(bú )过只有贫(pín )富(🍍)巨大无比的差异别人才不愿意牺性更(gèng )多(📑)的时间生产价值无差别的(🍝)人(♌)类(🎻)劳(🐹)动真要(💣)所有(🆗)的(de )被(bèi )机器人替代这样机器人会(huì )成(chéng )为这(✋)个世界的主宰(zǎi )是因(🔵)为故事(🏖)一(yī )直是(shì )这样(yàng )既得利益者不一定是最会(👖)创(🌫)造价值(🐥)的一定是最会分(fèn )配价值和画大饼(🚏)的存在人这生物不给吃(chī )的给空(kōng )头(💜)支票都(🦕)会照单全收的(🕓)物种完(🎉)全(🚶)没有肯(🍚)定(dì(⛳)ng )不能(néng )有逻辑(jí )和(hé )理性去推导
穷富(📅)是格局是(🤱)思维是文(😩)化也传统(tǒng )我(wǒ )们以为一个(gè(🎓) )人成(🔡)功与否有(yǒu )很多标准最多保障是钱多少(shǎo )要知道并不(💎)是如此(cǐ(🚝) )而且很多人哪怕很没(🏗)钱(🖼)的话仍然(🎼)(rán )挺(tǐng )穷
丁元英根据王(wáng )庙(⛲)(miào )村的精准扶(🐶)贫这对别人(rén )可(🤧)以说也是一场(🌈)屠杀我记(🛁)得二战期(🛐)间有(🐿)一个人把正(🦊)在大量喝水(🤧)的(🙎)敌人(🍧)给杀了战争和和平(😜)也要(🏯)有人性结果一(yī )丝遮羞(🈹)布为什(shí )么不毕(🔇)竟平(pí(🏚)ng )均人战争大都那个层面的治(💢)理个人的力量太(tài )弱小的人类没(😉)法(💊)在(🔌)喝水的时候(🤢)去杀人是是因(⏸)为人动物本(běn )能(néng )的一丝善(shàn )良纯(🔱)洁和悲悯(mǐ(🏰)n )就算(suàn )是(😻)动物(😊)肯定在喝水不的时候也未必发动獠牙去(⏭)被屠(tú )杀纵然是(🌤)有(yǒ(😅)u )人类充(🛵)当唯一(🎵)中级文明的人难道(🍕)不会(🐸)刷新一下自(💄)己(jǐ )的格(gé )局吗
劣币驱逐良币(⛓)世间公(gōng )理只(zhī(💔) )不过(guò )做动弹(dàn )啊行业(📸)的(de )那个二另(🦁)的八老是被(📔)收割(🌋)(gē(💒) )的主体(tǐ )哪怕是所有(yǒu )人都是韭菜饥(🙄)饿游(🧝)戏楚门世界就(jiù )没对(👫)错(👫)只(🐉)有(🛋)输(🕊)赢
天幕红尘当人们用道理逻辑理智(🏦)(zhì )命运和天道(dào )请(🥒)解释世界的(🛒)时(✡)(shí )候就早被(bèi )卷入(rù(😻) )在(🔃)红尘中天幕下了(le )就像易经天地人奇门遁甲甲(jiǎ )乙丙丁道德(dé )经阴阳佛家讲因果儒家讲忠(🧓)恕很多时(💤)候(hòu )天才和凡人的区别不只(📰)在于思(🍃)维格局而取决(🚊)于人智慧至于110的的非理性繁荣李小龙把(🌟)那种叫肌肉记(jì )忆(🎏)王明阳(yáng )叫(📪)知行合一(🤱)老子叫(🍲)天法(fǎ )道
对付水(shuǐ )会学游(yóu )泳一定不是恐惧(jù )而(🌶)是本能(néng )就像(🍇)(xiàng )人在母体羊(yáng )水里面(🥒)一样高(💙)人并非神高人是明白某个特定立(🐄)场和范(🍙)畴(👎)内的规(💸)律并(🍎)且依靠(kào )
那像(🐉)刘(🕘)慈欣(xīn )三体(🏮)里面的(🏉)(de )宇宙炼狱丛(cóng )林法(fǎ )则一样核心坐(😧)标的暴(🈚)露一定会让更高(gā(🎂)o )纬(wěi )度的(🎧)智慧生(🏪)(shēng )命降纬(wěi )打击
那(nà )就叶子农手(shǒ(🌆)u )中掌握了(le )这(zhè )样的话一(yī )套科学的方法论势必会(♏)会拥有这(🛳)条街最靓的(🦏)仔为什(shí )么不(bú )一定会被代价是因为这样(👓)的人(rén )未知是对世界(jiè )文化格局(jú(〰) )影响(👺)深远就好似西方元首(🎩)会被斩首一样优秀(🔕)的(🕹)人肯定不会隐藏地自己很(hěn )可能会会(🍇)被别人所(🥩)伤害不(💅)能(🆎)成事一定为我所杀
看(♒)上(🏄)去像华容道曹操和关羽狭路相逢的时候诸(🏸)(zhū(🥣) )葛亮为么让关羽(🐌)去守这样(yàng )至关(guā(🕸)n )重(🚍)(chóng )要的隘口(kǒ(🚫)u )毕竟曹操不能(🏅)(néng )死三(🕹)足(⬆)(zú(⛷) )鼎立的格局肯定不能(néng )彻底毁灭是(🅰)因为格局毁了(le )的前提是万千民众(📞)的(de )死亡包(🏸)括时(🔡)代过了(le )好一(yī )会儿安宁后(⌚)的繁华(huá )热闹都变成废墟(🔒)(xū )文明还好(🏰)战争再说我(wǒ )们都(🏾)是这样一个概念系(🖥)统内的争斗有一个(👫)临界值那(nà )像(🛂)国共一起(qǐ )抗日一(💙)样解(jiě )决的一定(dìng )是主(zhǔ )要矛盾这(zhè )那就是天道(dào )
这样(😇)的话豆豆(dòu )的红尘三部曲那个经典不入红尘如何(📛)断红尘不(❎)(bú )想体验有(🍲)请要如(rú )何做到(🚩)(dào )冷血无情则是空(🎞)也(🎻)是一样空(kōng )也不(😠)(bú )是(🧖)一无所有是经历过(guò )繁华热闹穿过人山人海我看(🆓)过(🥞)诗和远方回过身(😎)人生何止唏嘘不(bú )已红尘就像大染缸大坟场垃(🚑)圾(jī )堆甚至(zhì(🍘) )连(🛺)(lián )是污水(🚪)处(chù )理厂唯有坚守初心方得始终怎一(yī )个(gè )爱(ài )字(👷)了得
豆豆用谣言(🐖)(yán )的救(jiù )世主中丁元英说了一句大实话(♟)烧(shāo )香磕头的烧香(👗)拜佛烧香的(〽)礼(lǐ(🌖) )佛得智的(🌙)得智慧修(🤓)禅的修禅平均人收获不一样(📚)只不过是哪有那个比那个更(📑)经典(🈹)
很多(duō )人戏(xì )言(yán )这(♓)个女生和那(nà )个女生不一(📷)(yī )样不(🌌)信(🖨)你(⛑)试(shì )试(shì )有(👜)时候确实是一(😓)样的最合适自己(🥙)的就好(hǎo )不一定非要是别人家的才好正见(jiàn )正智(😣)正念那(nà )是(shì )坦坦荡荡做(zuò )人哪(nǎ )怕贞洁烈(🔋)女(nǚ )肯(🔪)定无毒不(bú )丈(zhàng )夫(🚋)纯粹(🚮)是自己给自己(😭)的不是什(💧)(shí )么别人给你(😀)的(de )
一样去读书(🆚)有人就是喜欢平凡的世(🏨)界有(✳)人喜(xǐ )欢百(🍷)年(🔃)孤独有人(📻)不喜欢红楼梦(⏳)有(yǒu )人(rén )金瓶梅(😪)不一样的人看(kàn )金瓶(🕣)梅(🗣)换取的结论(🛏)和感触都不一样可见人(rén )的(de )文化属(⛷)性(😷)和慧(🛏)根和悟性相差(🍨)十万(🐏)八千(🎅)里