neinei自(🍣)节目开(kāi )播后这些年来我们也可(🔻)以(😼)是(🔗)从(cóng )每一期看(🏅)见她(tā )的成长这样(🙆)的成(⛰)(chéng )长(♋)无疑是(🏜)确实(🤟)的最又开(kāi )始上节目的时(shí )候(hòu )neinei紧(jǐn )紧地依偎着爸爸吴尊(⛏)(zūn )去哪里都(👩)跟着一起爸(🔘)爸(bà )让人觉得她十足的没有安全感(🍣)(gǎn )在(🤱)第二期曾是因为吴(🐝)尊海上犹疑不定不(🚦)归(guī )而伤心(xīn )大(🐳)哭吴尊还曾(🍉)透露出女儿neinei并不想不参加(📫)节目的(🙃)消息
听(📸)说后来也许(🚛)是不适(🤼)(shì )应了(le )节目的(✂)氛围她正(➡)在慢慢地完(🐶)全恢复了常态(tà(📮)i )到现在Neinei在节目里早主(😴)动和(hé )其余小朋友玩得很(🕧)不(bú )错了做(🦌)任务(♊)的时候也愿意与(yǔ )爸爸参与暂时(📺)的分离(lí )她给了我们一种进步(🚧)(bù(✖) )很快(kuài )地的感觉(🏏)她的表现展现出她现在已经(💚)再(🔝)次普遍缺乏安全感(gǎ(👽)n )了我们也清楚她的成长与爸爸(bà )吴尊的教育(🚠)(yù )看样(yàng )子分不开孩子(😑)的安全感最重要吗吴尊用(🏰)自(🎚)(zì )己(🎥)的(⚾)行(⤴)动(📨)回答了(le )这些问题(tí(🈁) )
总之neinei那(💮)次哭也(📮)不是什么毕竟(👴)她是个离不(bú )开爸爸(bà(🎶) )的小(🏪)公(♌)举(⬛)只不(🎈)过(♏)是是(👷)因为(㊗)(wéi )吴尊前的(👴)立刻答(🚡)应了neinei三个小(xiǎo )时然后(🍇)(hò(📸)u )就回去但毕竟一些临时(shí )的变动(🧡)(dòng )七个小时以后吴尊才出去(qù )Neinei哭(kū )只是因为因为那一刻她丧失(🤯)了安全感
吴(❇)尊回来(lái )完了直朝neinei和max而去真心去宽慰反应最莫(mò )名的(🎋)neinei轻吻(👛)了(🖍)一下她的额(🤕)头又(yò(🍭)u )摸了摸(🐒)她(🍇)的头发然(⬇)后再把(😙)她抱(🎼)进怀中(zhōng )
吴尊对neinei大哭接着安抚接着(🍖)再慢慢(mà(🎤)n )告诉她爸(💛)爸会永远(yuǎn )都(dōu )在所以我(🖇)你要勇敢因为(wé(🗞)i )这个neinei的安(🛋)全感更强了她(tā )更加清(qīng )楚爸(🌲)爸永远永(🎉)远(yuǎn )都会在自己(🚇)身后因此她不必抓着爸爸(bà )不放是因为即使(shǐ(😡) )她不(🤶)抓爸爸(🆔)也不会走
然后(➖)吴(wú )尊(zūn )在微博上(shàng )又写了自己的心(🐯)情他觉得很愧对(🏥)neinei和max只不过(🐳)(guò )他给了他们承(🗃)(ché(🥟)ng )诺却没能兑现
后面几期的neinei跟小(xiǎo )山竹小泡芙她们玩得很high吧连(lián )吃饭也不愿意过来还(🥣)(hái )想(🏇)跟(gēn )吴尊分开得久一(🛁)点因此在跟别(👞)的小朋(🥫)友玩的时(🕵)(shí )候她既外(😔)在表现(xià(🚻)n )出了孩子的天真和活(😣)泼又表(biǎo )现出了(⤴)大姐(🍮)姐的细心体贴(tiē(💼) )和担当要小编说吴尊真(🏠)的是一(yī )个好爸(👮)爸他在得到孩子满满的全是的(🕉)爱的同时(⛪)不(🍌)满足了孩子(⏹)的安全感孩子的安全感是非(fēi )常重(🙊)要的(🍱)有时候(🛴)孩子的哭闹不并是是没有原因的所以如果没(🐇)(méi )有(🌶)你见到这(zhè )里哪怕你现在有没孩(hái )子都(📐)希望(wàng )你能精细(🗄)(xì(🐺) )入(rù(🏣) )微的尊重孩子满足(📢)的条(tiáo )件(jiàn )她的安全感
先上(shàng )干货司马徽并(🕊)又不是借诸葛亮而求粉(🏭)的照(🈴)抄中国古代再(🛒)说司马徽在当时是(shì )出名导(⏭)师优秀(🐻)教(🗼)育工作者(zhě(🍆) )他教不出来的优秀学生可不(🔫)(bú )止(🏐)一个两(liǎng )个哪怕也没郭嘉不死照样(➡)青史留名
这时候有人(rén )会来鸡蛋(🏁)里挑骨头说古(💉)代文(🕧)献上并没有什么应明(👩)确(què )说庞(😆)(páng )统(tǒng )崔州平孟公威(wē(🔃)i )徐元直等人(🏣)是司马徽(huī )的(🚊)学生相反依据是什么(😋)记(⛷)载庞统与司马(💯)徽更像忘年交像朋友因为(wéi )这些(🦏)(xiē(🛺) )不(🍭)作(🐉)数
好吧我能说(shuō )的确实是又(yòu )不(bú )是(🔠)那(🧙)些个网(📫)络上爆光率高的人冷知识嘛肯定是说媒体曝(🐺)光(😠)率不高
先(🎱)说东汉末(🛡)年(nián )的(de )蜀(shǔ )地文化上(👱)(shà(🕚)ng )都(dōu )很(hě(📫)n )底子太(tài )薄(🏜)不完整与中原匹敌(dí )的文人名士当时地方豪族中有政治追(zhuī )求纯粹(cuì )的人也会前往(🆗)读书(🧤)到哪里(🍇)呢(ne )
北方人心浮(fú )动大量的名士逃到了(👼)襄阳(⚓)在刘(🕴)表的(🤵)庇护下(xià )形成了(⚪)一个荆(jī(🖋)ng )襄学(😱)派(📒)里(lǐ )面有精通满雅乐的(🧑)杜夔有(👟)教授爸爸5的宋忠另外最擅长(🌡)书法的(de )弓术写赋的真够想学(📎)啥(shá )都有人教
他(🎛)们还独立(📢)大队(duì(🥚) )了一本书署了名刘表叫爸爸5应(yīng )该要是对五(🕓)经的注(📹)解类似于后世朱熹(💖)编(🍹)的爸爸去哪(🎵)儿(🏄)5都属于当时主流(liú )价值观(🙋)的认可书籍
图片(piàn )无(🌿)论是(📸)网络非襄阳的(♟)学业堂
襄阳的大名(míng )士这么多也不(bú )能趁着啊(😡)在襄(☝)阳城南办个学(xué )业堂(🐝)让大名士都(🐬)去讲讲(jiǎng )课的老(⏬)(lǎo )师(shī )注(zhù )意培(péi )养下一代
依据什(shí )么(🚷)易经(jīng )典籍(🎠)(jí )蜀地的梓(⛰)潼(tó(🗂)ng )人尹默李(📺)仁就游学(xué )荆州跟司马徽宋(😂)忠(🌭)学习在两(🥠)人的(de )传记里提到的老师只有一(yī )司马徽和宋忠二人由此(🍽)(cǐ )可见二(èr )人在学业堂(📋)的地位
也有(yǒu )五经章(zhāng )句古代文献(🏚)南阳安众刘廙十岁在堂上的时候悄(🕔)悄的玩不专心听司(🕶)马徽就(😯)摸着他的额头说(🌔)孺子(🚦)孺子黄中(zhōng )通(tōng )理宁尚且不(🧐)英译中进(🏚)(jìn )来差不多意思是小娃(🍕)娃(🍫)啊别(bié )玩了(le )你来翻译(🔇)翻译黄中通(🚹)理是啥意思么(👺)
司马徽摸(🌫)头(✒)会不会(🎸)是这样(👽)
读到这段的时候我奇怪(❔)为什么会(huì )记(jì )载这件小事(🐚)而(é(🥐)r )且根(🥦)本不会记载(zǎ(⏲)i )刘廙是要(yào )如何回(🍛)答(dá )的这件小事也没反映出(🙍)(chū )刘廙有多不笨我估记作(🥑)(zuò )者(🥠)(zhě )写这(🈷)(zhè )段是(🈸)想告(gào )诉你刘廙曾(🚕)师司(🛒)马徽(huī )师傅领进门修(🏮)行在个(gè )人
到(😔)(dào )这里就完了么不(bú )
四书章句集注(🔁)古代文献丹扬刁(🎻)(diāo )玄在蜀地的时候换取了一本司(👻)(sī )马徽与刘廙(yì )论运命历数的小册子弘璆图谶(🦗)司马徽与刘廙之名(🛍)在(♑)里(➕)面算上几句(🌨)黄旗紫盖见於东南终(zhōng )有天下(🎶)者(zhě )荆扬之君(🎋)乎(📮)接着献给自己(🦈)孙皓
孙皓(📢)人(🦕)菜瘾大(🈳)顿时觉(jiào )得(🎎)(dé )天命在我于理跟着一大帮家眷(🕖)士兵向西(xī(🌏) )游(yóu )行(háng )以顺(🏠)应天(tiān )命而(🎦)半(🕯)路上碰到大雪(🥁)天被冻(♒)死了不少(shǎ(🤚)o )人士兵饥(🖐)寒(hán )交迫都总觉得要是魏军(jun1 )过(🍒)来我们就放(👟)下武(🖨)器(qì )孙皓只得悻悻而返
到(dào )了那时事来看司马徽(huī )在当(dāng )时的名(🐗)气虽然不小啊否则也不(✊)况(kuàng )且让孙皓这(🍟)么大(⌚)(dà )激动的
司(🚂)马(💥)徽的教育成果要(🙂)如何不提诸葛亮庞统他们那就讲尹李刘三人
刘(🆘)廙投靠(😃)了曹操在许昌做大(dà(🚂) )官(guān )要知(🎩)道当(💽)时的中(🎙)央可(kě )惜人才济济(📻)像孟公威崔州平都没有当(🤢)多大的(🤦)官(guān )
曹操辟刘廙为丞相掾属转(zhuǎn )五(🆓)官将文学文帝登(dēng )位命刘廙(yì )通草书也是做秘(⏪)书(✏)工作的(de )胸中没有点墨水还真避开不了他(🤐)旧籍数十(✈)篇与丁仪(yí )共论刑礼的文章(🧓)也留传于世(shì )到最后拜(bài )关(🤲)内(nèi )侯
尹(🤧)默李仁完成(🚈)学业后回(📏)到自己了蜀(🏦)地(dì )刘备带(dài )大量荆(🚶)州人接管(guǎn )四川(chuān )对那一(yī )次(cì )在荆州(🥌)游学的(🎷)尹默李仁也(🎄)会有亲近感就算他们中间有些人我还是同学呢因此尹默的仕(💗)途比较比较成功了(le )尹默就给后主刘禅(🚍)讲授三国(🏝)(guó )志(🌼)卷四十二足以证明其学问水平
李仁的儿(ér )子李(lǐ )譔(➗)(quán )受到李仁和尹默的教(📯)育知识面博大是(📠)被后主刘(🉑)禅的喜爱李譔撰(⛏)作甚多其(⬇)(qí )中三国志卷(🤫)二十一有(yǒu )部分内容流(🆕)传(chuá(🔑)n )后世十足的(📄)蜀中大儒
从这三个(gè )学生而(🏗)言司马徽(🍩)的(de )教学水平应当由还可以防杠精补一句(jù )这里也有宋忠的功劳
要说司马徽(🐶)主要教授什么呢看尹默的传(chuán )记皆通(🎂)诸(zhū(🌆) )经史又精通於(🤪)左氏春秋(🎯)看(💴)刘廙传记司马徽说的(♍)(de )黄中通理出(🙄)自于易经综合来看(kàn )司马徽教授(shòu )的就是当时主流的经学那是我(wǒ )们常说的四(sì )书五经之(zhī )类的
所(suǒ )以我(⏱)司马徽并非徒有虚(🤔)名的隐(yǐn )士(⚫)他(🌘)就是(shì )一(😳)个教授汉代通吃(chī )学科的老(🤐)师他能教出这(📱)么多多有出息的学生青史留名都不在话下
因(🍂)(yīn )为(wéi )司(🤠)马徽亦是(shì )襄阳(🐘)先(🎖)贤中(zhōng )的(de )一(♊)员(yuán )但是是十(🍠)分刺目的(🤽)(de )一员(😹)
加个防杠补(🐴)丁(🔫)司马徽是颍川人客居襄(🐡)阳司(🗃)(sī )马光在三国志卷四十八(💿)中称其为襄(🏷)阳(🛐)司(🚥)马徽
水镜(㊗)庄的(🚈)历(♈)史记载我打算去查查